《刘大哥讲话理太偏》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：初步感受豫剧的风格特点，了解豫剧的相关知识，走近豫剧大师常香玉，有韵味的演唱《刘大哥讲话理太偏》，并辅以简单的身段动作进行表演。 2.过程与方法：欣赏豫剧唱段，感受豫剧唱腔韵味，了解唱腔的特点，积极参与活动，模仿演唱。 3.情感态度与价值观：感受豫剧魅力，热爱并喜欢演唱河南豫剧；感受剧中人物花木兰深明大义和保家卫国的爱国情怀。 教学重点与难点： 有韵味的演唱《刘大哥讲话理太偏》，感受豫剧的行腔韵味。 教学过程： 一、组织教学 师生问好。 二、导入 师：同学们对花木兰替父从军的故事可以说是耳熟能详，那么，今天老师给大家讲一件花木兰从军路上的小插曲。从军路上，同行的一位刘壮士不断地抱怨:“这天下的苦事都叫我们男子做了，这女子们整天在家清吃坐穿，不是占了很大便宜吗？” 师：请问男同学，你们觉得刘壮士说的对吗？ 师：请问女同学，听到这句话你们有什么想法？ 师：那么，我们听听花木兰是怎么劝说这位刘壮士的。 教师范唱《刘大哥讲话理太偏》。 师：男同学，你们服不服呀？ 三、学习新课 师：老师刚才演唱的这段《刘大哥讲话理太偏》，你们知道它属于什么剧种吗？ 1.简介豫剧 豫剧，起源于河南，因用梆子打拍，又叫河南梆子，建国后因河南简称“豫”，故称豫剧，具有奔放明朗的特点，是河南最大的地方剧种，也是全国最大的地方剧种。 师：你们知道豫剧《花木兰》是哪位艺术家的代表作吗？ 2.简介豫剧大师常香玉 常香玉（1923-2004年），原名张妙玲，出生于河南省巩县（今巩义市），豫剧表演艺术家，常派的创始人，授予“人民艺术家”荣誉称号。代表作有《花木兰》、《拷红》、《断桥》、《大祭桩》、《人欢马叫》、《红灯记》等。 接下来我们一起欣赏常香玉大师的精彩演唱。 3.欣赏《刘大哥讲话理太偏》（常香玉） 学生思考并讨论：戏曲给你留下怎样的印象？音乐有何特点？ 师总结：豫剧唱腔流畅，节奏鲜明，极具口语化，吐字清晰。 4.再次聆听 问题：着重听每一个乐句的最后一字，有什么发现？（尾音重，方言） 师：谁还有新的发现？（有些字的读音变化、唱腔中的滑音、变化音等。） 5.用地方方言读歌词 6.教唱歌词 7.模仿豫剧动作 除了唱腔上的特点，动作和夸张的表情也是戏曲与歌曲最大的区别。 学习豫剧动作： （1）作揖 右手握拳，左手盖掌，放于胸前。 （2）剑指 塑造花木兰巾帼英雄、女中豪杰的形象。 （3）让我们跟随豫剧大师常香玉，完整的演绎《刘大哥讲话理太偏》 8.小组展示 （1）各小组进行展示、评价。 （2）教师评价总结。 四、情感升华 学生交流并畅谈本节课的学习收获和感受，巩固学习成效，使情感得到进一步升华。 五、课堂小结 同学们，这节课我们欣赏并演唱了豫剧唱段《刘大哥讲话理太偏》，了解了豫剧的唱腔特点，领略了豫剧的激昂奔放，希望同学们把我们的本土音乐文化传承下去，让这颗璀璨的明珠更加光彩夺目，永远闪耀在世界的东方。 六、板书设计 刘大哥讲话理太偏 一、豫剧 二、常香玉 三、学唱 四、亮相 五、情感升华 3 ... ...
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