写意动物-小鸟 教材分析：本课通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。通过本课学习，主要教学生用中国画中的写意的表现方法画动物。尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。? 学习领域：造型、表现? 教学目标：1、了解中国画的工笔和写意画的特点。? 2、学习用笔和用墨的技法对动物进行造型，体验笔墨趣味，激发学生对中国画的兴趣。? 3、学习用写意画法来画动物小鸟，并拓展让学生画身边的动物。? 教学重点：指导学生掌握水墨写意画小鸟的基本绘画方法。? 教学难点：大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。? 教学准备：?（学生）毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、宣纸和毛毡或废报纸等工具材料。?（教师）水墨画工具材料、教学用范画，多媒体课件。 课时：??一课时? 教学过程： 一、导入： 关于中国画我们知道那些？ 1、工具材料很特别：包括毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、宣纸等等； 2、国画在表现形式上分：工笔和写意，它们有何不同？（PPT） 二、板书：写意动物——— ？ 同学们，今天我们学习用写意的表现形式画一样动物，听声音猜猜是什么？………….（鸟鸣叫）。 三、欣赏：鸟的视频 四、观察.发现： 1、你能发现它的造型特点或变化规律吗？ 2、你能发现真实的和写意画的小鸟之间的区别吗？ 五、演示画法： 1、视频：讲授用笔运笔的小细节， 2、教师示范画一只小鸟。 六、学生作画练习，（针对性制作的GIF动画演示画小鸟的步骤播放） 七、作品展评；分享收获： 同学画鸟中得到很有价值的经验，赶紧分享给大家：展示几张学生作品。（分析得失） 八、知识拓展： 1、小鸟可以搭配背景，画面充实饱满； 2、构图：如何合理布局，画面注意平衡； 九、小结：
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
