中小学教育资源及组卷应用平台 4.声音的产生与传播极限挑战 一．选择题（共7小题） 1．我们播放音响欣赏美妙的音乐，在此过程中（ ） A．只有音箱在振动 B．只有音箱周围的空气在振动 C．音箱和它周围的空气都在振动 D．音箱和它周围的空气都没振动 2．下列个图描述的试验中，不能用来说明声音是怎样产生的是（ ） A．B． C． D． 3．声音不能在下列环境中传播的是（ ） A．潜水员在海水中潜行 B．列车在青藏高原上行驶 C．宇航员走出飞船进入太空漫步 D．科考队员在冰天雪地的北极考察 4．决定声音传播速度的是（ ） A．发声体振动的幅度 B．发声体振动的频率 C．发声体的材料和结构 D．传播声音的介质 5．下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（ ） 空气 氧气 铝 铁 铅 物质的密度（kg/m3） 1.29 1.43 2700 7900 11300 声音传播的速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300 A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D．声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度 6．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ）【版权所有：21教育】 A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声 7．为了证明_?????°??????é????¨_振动，老师在水平桌面上固定了一块平面镜，用激光笔（被支架固定在桌面上）照射平面镜，经反射后在墙面上出现了一个小光斑（如图所示），当用力敲击桌面使桌子发声时，可以看到墙上的光斑在上下跳动，通过光斑的跳动证明了桌面在振动。实验时如果要让光斑跳动的幅度更明显些，下列做法中最可行的是（ ） A．加大激光笔的亮度 B．拉上房间的窗帘 C．增大桌子与墙壁间的距离 D．将平面镜擦得更干净 二．填空题（共3小题） 8．自然界有一种会发出笑_??°?????????????§°_为笑树，如图所示。这是因为它果实上面有许多小孔，经风一吹，壳里面的籽撞击壳壁，使其 发声，发出的声音通过 传入我们的耳朵。 9．在一根装满水的很长的钢管一端_??????????????¨???_一端可以听到 次敲击声，其中第一声是从 中传来的，第二声是从 中传来的。 10．声音从产生_??°???è?·???è§????_过程是：发声体的 产生声音，声音在 中传播，到人耳中引起 的振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，从而产生听觉。 三．实验探究题（共1小题） 11．小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 （1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是 ： A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）经调整使器件完_?????????????????¨_抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐 ，小明发现听到的手机声音的音调 （填“变高”、“不变”或“变低”），响度 （填“变大”、“不变”或“变小”）。21·世纪*教育网 （3）于是小明用抽气筒不停地向_?¤?????°???????è??_较长的时间后，小明将 （填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。 四．解答题（共3小题） 12．如图所示，在一个_?¤????????????????_只喜鹊在树上鸣叫，听觉良好的小玲、小慧分别在门窗紧闭的甲、乙两房间内。小 ... ...
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