(
课件网) 物理沪科版 八年级全册 第一节 科学探究：声音的产生与传播 点击喇叭播放 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和 传播的条件。 2.知道声音是由物体的振动产生的。 3.知道声音传播需要介质，声音在不同介 质中传播的速度不同。 4.了解人类听到声音的过程。 学习重点 通过观察和实验,探究声音的产生和传播。 学习难点 在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论。 我们生活的世界充满了各种声音 声音是怎样传到我们耳朵里的？ 声音是怎样产生的？ 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 如果我们想了解这些发声现象中各是什么物体在发声，物体发声时的共同特征是什么，那么就需要我们来进行一翻研究。 一、声音是怎样产生的 请大家思考一下，在我们教室里可以什么活动可以发出声音？ 敲桌子 拨动张紧的橡皮筋 唱歌 打鼓…… 等 学生实验 声是怎么产生的？ 要求： 器材：桌子、尺、橡皮筋、纸条 2人一组，机会均等地参与实验的全过程；并要记下观察到的实验现象，从中概括出共同特征。 实验后以小组为单位，小结一下：自己小组做了哪几个实验，实验是怎样进行的，观察到什么实验现象，得出物体发声时的共同特征是什么？ 实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。 ①你听到声音了吗？ ②橡皮筋在做怎样的运动？_____ ③这声音是由什么引起的？_____ ④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗? 实验2：用一把尺，想办法使发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？ 声音的产生 声音的产生———声音是由物体的振动而产生的。 声音的产生 正在发声的物体叫声源。 亲身体验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后大声：我们能学好物理。 ①你感觉到喉部在振动吗？ ； ②你知道是什么在振动？ 。 二、声音的传播 点击画面播放 真空中不能传声 点击画面播放 实验1：声音的传播 实验结论： 声音能在液体中传播。 你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_____。 实验结论： 声音的传播是需要介质的，它既可以在空气中传播，也可以在固体和液体中传播。 例1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？_____，远处的软木塞怎样运动？____ 解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。 例2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_____，你看到烛焰发生什么现象？_____，针对这个现象你作如何解释？_____。烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_____。 喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。 首款“骨传导”手机 公司最近开发出了一款配备利用骨传导方式的“Sonic扬声器”的手机“TS41”。 骨传导方式是直接将空气振动传递到头骨来传递声音，而不是靠鼓膜来辨识声音的。由于采用了骨传导方式，即使在有噪音的场所，也可以轻松听到通话对方的声音。目前使用骨传导技术的产品，包括助听器及无绳电话子机，而利用骨传导方式的手机在全球尚属首例。 课堂小结 1．（广东中考）下列有关声现象的说法中，正确的是（ ） A．?一切正在发声的物体都在振动 B．?人耳能听到各种频率的声音 C?．声音可以在真空中传播 D?．声音不能在水中传播 2．（扬州中考）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原 因是手（ ） A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动 3．掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯 的错误是： ... ...
