保护生物资源 【学习目标】 1．知识目标 （1）了解保护濒危动植物的重要性。 （2）了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。 2．过程与方法 （1）体验在科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。 （2）能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 3．情感态度价值观 （1）意识到人与自然要和谐相处。 （2）从生活中的小事做起，保护自然资源。 （3）关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。 【学习重难点】 通过对当地的动植物资源的调查和分析，了解野生动植物的现状，从而意识到保护濒危动植物的重要性，培养与自然和谐相处的意识。 【学习过程】 一、为什么要保护野生动植物？ 1．为什么要保护野生动物？请结合具体事例谈谈保护野生动物的重要性。 2．阅读袁隆平利用野生水稻研究杂交水稻等事例，讨论野生动植物对科学研究的作用，以及保护野生动植物的重要性。 二、网上学———卧龙自然保护区 1．什么是自然保护区？ 2．自然保护区保护什么？ 3．什么样的区域能被列入自然保护区？ 三、活动（调查自然保护区） 1．阅读黄山九龙峰自然保护区、牯牛降自然保护区、黄山景区国家级黄山松自然保护区的相关资料。 2．对居住的地区（城市）的自然保护区进行调查，了解保护区的生态环境有没有改善，野生动植物的种类和数量有没有明显变化。 四、课堂小结 通过本节课的学习活动，对于保护生物资源你有哪些收获和体会？ 2 / 2
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