读·书(12分) 语文 上 亲爱的同学,欢迎你参加本次考试。考试是一时的事情,学习是一生的事业。 请赏读这幅书法作品,将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内 止境或舉無境或境 2.徜徉在经典诗文的画廊中,目之所及,美无处不在。读下面语段,将空缺处的古诗文原句书 写在横线上。 (1)美源于自然:《诗经》中有“蒹葭苍苍,白露为霜 (10分) 遍,秋容如拭 秋瑾的笔下有“为篱下黄花开 张养浩的曲中有“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路 (2)美长驻心间:失意时李白高歌“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;战乱中杜甫 低吟“烽火连三月家书抵万金”;乡野间陆游笑看“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古 风存 (3)美跨越时空:《《论语)12章》中孔子感叹“逝者如斯 不舍昼夜 间流逝的感慨发人深思;《出师表》中诸葛亮自叙“受任于败军之际,奉命于危 二、,难之间 200年春季居家学习期间,学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的“云端”语文系列活动。 【活动一:歌颂悠久历史———致敬传统文化 每一段岁月都值得歌唱 岁月如歌,历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊,我们见证了人类文明的璀璨与绚烂;透过 历史深邃的眼眸,我们读懂了它博大精深的睿语哲思;站在历史宏厚宽阔的肩膀上,我们听到了那一段 岁月的波澜壮阔,刻骨铭心。狼烟四起是历史,浩浩烟波是历史,兰亭古墨是历史,松花酿酒、春水煎 茶也是历史,传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。(甲)人生短暂,历史却是水的 悟以往,知来者。(乙)每一缕尘烟都渴望被铭记,每一段岁月都值得去歌唱! 3.小芳同学朗读了短文《每一段岁月都值得歌唱》。下列说法正确的一项是(A) A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。 (2分) 文中画横线的三个短语结构一致。 C.上文甲句中的“却”可以改成“也”,改后句子意思不变。 D.文中乙句朗读时要声音低沉,语气轻柔,语调平缓。 【活动二:分享精彩故事———致敬红色经典 故事:青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次 死里逃生。整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强站 心得:我每一次阅读 钢铁是怎样炼成的》这 起来,摸着墙壁,在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口,他向本书,都会被书中感人的情节 街上看了很久,雪在融化,外面已经是初次解冻的温暖天气了 吸引。从故事中我懂得了如何 只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上,不时用狡猾;熬过生命的冬天:只要有永 的小眼睛偷看保尔。 不言败(或“乐观 等 “怎么样,咱们俩终于熬过冬天了吧?”保尔用指头敲着玻璃精神,就能像保尔一样战胜挫 折,迎来春天 4.小华同学分享了名著中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。(3分) 答诸公一位在隔离病区工作的医生的回答 疫情突至,吾等医护虽无弓弩,亦铁血将士也,为保家园,生死相扶。 诸公问曰:“疫情汹汹而至,现已兵临城下,如之奈何?” 将士答曰:“当此时,吾军上下一心,担家国安康之任,尽医者护佑之责。” 诸公问曰:“汝等凡夫俗子,厮杀于前线,何恃?” 将士答曰:“吾辈以持,以恒,以坚,以定,以慷慨赴之,无负使命,无负时代 5.《答诸公》一文在微信朋友圈里被广泛转载,小智等同学纷纷点赞、评论,表达对逆行英雄 的敬意。你也分享了自己的评论。 小智的评论:大疫当前:在没有硝烟的战场护佑生命,你们是时代的英雄。 (2分) 我的评论:示例一:临危受命,医者仁心,你们是时代的英雄,向你们学习! 示例二:“担家国安康之任,尽医者护佑之责”,致敬伟大时代,致敬白衣天使。 (二) 阅读下面的材料,完成第6~7题。 鸟儿从不担心脚下的树枝 个年轻人希望在社会上有一番作为,可是,他总是畏首畏尾,生怕遭受失败,得不偿失。看着 ... ...
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