辛德勒的名单主题曲 一 教学目标 1、情感态度价值观 欣赏作品，了解影视音乐的社会功能。知道影视主题音乐在影片中的基本特点及作用。 2、过程与方法 在反复聆听、对比、模唱、分析的基础上熟悉作品的旋律。 欣赏、感受音乐所蕴含的情感，体会音乐在塑造人物形象和表达内心情感方面的作用。 3、知识与技能 完整欣赏音乐作品，哼唱作品主旋律。 培养艺术欣赏能力，激起他们对影视艺术的兴趣体会人性的复杂性。 二 教学重难点：? 重点：着眼作品整体，用联系的观点解读和鉴赏作品的具体细节和情节。? 难点：结合文本对人性问题进行思考和讨论，并形成自己的独特感受和观点 三 教学步骤 （一）导入 请同学们听赏影视插曲 敢问路在何方 城南旧事 枉凝眉 西游记 送别 水浒 好汉歌 红楼梦 让我们荡起双桨 闪闪的红星 红星歌 祖国的花朵 （二）新授 1、影视音乐 （1）定义：泛指所有电影中与画面同时出现的音乐。影视音乐不是纯音乐，它是为影视作品而存在的音乐。影视音乐的构成主要包括：主题音乐、背景音乐、叙事性音乐、情绪音乐、节奏气氛音乐以及时空过渡的连续音乐等等。 （2）作用： A、抒发人物内心难以言状和不便用语言表达的情感变化， B、渲染气氛 C、直接参与剧作,推动剧情发展，概括作品主题思想，表达作曲家的主观态度。 2、介绍电影《辛德勒的名单》 （1）影片背景介绍 （2）主人公辛德勒介绍 （3）导演介绍：史蒂文·斯皮尔伯格 生于美国辛辛那提市，犹太人，美国著名电影导演、编剧电影制作人、慈善家。斯皮尔伯格曾触及多种主题与类型，有犹太人大屠杀、奴隶制度、战争与恐怖主义等题材。 斯皮尔伯格曾经三次荣获奥斯卡奖，并且是有史以来电影总票房最高的导演，他有三部电影包括《大白鲨》 、《E.T.外星人》 与《侏罗纪公园》 ，曾打破票房纪录，成为当时最卖座的电影。至今斯皮尔伯格执导的电影收入在全球粗估逾85亿美元。 （4）最佳配乐介绍 约翰·威廉姆斯（1932－）一位杰出的电影音乐创作者，在他50多年的创作生涯中，为电影创作的音乐不计其数，但品质却始终维持精良：《辛德勒名单》、《星球大战》、《侏罗纪公园》、《外星人》等等，无一不是脍炙人口的作品。约翰·威廉姆斯以音乐风格的多样，作品的产量以及品质的精良著称，而他与大导演史蒂芬·斯皮尔伯格的合作更是珠联璧合，使他成为现代电影配乐史上最无法让人忽视的人。 曾获得过五次奥斯卡奖、二十次格莱美奖、四次金球奖、一项英国学院奖以及39次奥斯卡奖提名。他从1979年末开始，还接任了美国波士顿流行乐团的指挥职务，演出的曲目涵概了电影音乐、音乐剧、流行乐和爵士乐。成为斯皮尔伯格的御用配乐大师后，两人合作长达二十余年，是当代公认最成功的好莱坞“导演／配乐”最佳组合。 3、听赏《辛德勒的名单》主题曲 （1）思考问题： A：主题曲用什么乐器演奏的？ 小提琴：小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，从它诞生那天起，就一直在乐器中占有显著的地位，为人们所宠爱。小提琴是“乐器中的王后”。 B：为什么要用这个乐器演奏？ ① 贯穿在全片中的哀婉动人的旋律 ② 从宏观的角度刻划了一个灾难深重的民族的心理历程。 ③ 使影片的配乐呈现一种感伤的怀旧色彩，也贴切地呼应了本片中带有纪录片气质的黑白摄影风格。 ④ 尤其是犹太裔著名小提琴演奏家伊扎克·帕尔曼,对影片主题与变奏的深情演绎，显得分外凄凉，让人柔肠寸断 4、学唱主题旋律 (1) 听老师演唱 (2) 学生画旋律线演唱 情绪是什么：低沉、忧郁、痛苦 旋律线：强烈的，不平凡的。 5、复听 思考：你能听出分几次奏出音乐主题的？你能听出每次表现的色彩、情感是一样的吗？ 6、分析主题旋律 第一次：中低音区 速度稍慢、悲伤、沉重、如泣如诉。 第二次：高了一个八度， ... ...
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