写作《说明事物要抓住特征》 同步导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元写作 《说明事物要抓住特征》 一句话目标1.明白什么是事物特征和怎样抓住特征。2.利用写作实践，抓住事物特征，合理安排说明内容和顺序，灵活运用多种说明方法。3.养成仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯，锤炼语言，使语言简洁、准确、严密，努力提高写作说明文的水平 第1课时作文指导与写作 第2课时讲练修改升格 活动过程: 一、导入： 一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这一发现告诉我们:即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却完全不一样。写作文也是一样，想要写好说明文，就要注意抓住事物的特征。这节课，我们就来学习说明事物怎样抓住事物的特征。 二、课前自主学习 请同学们阅读《说明事物要抓住特征》 1.了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。 (1)生活中，你会接触到很多的事物。选择你感兴趣的一种，以《_____的自白》为题，写一段说明文字。不少于500字。 (2)你所在地方的建筑特色是什么?或者，有没有给你留下深刻印象的建筑?围绕家乡的建筑特色或者你印象深刻的特色建筑，自拟题目，写一篇说明文。不少于500字。 (3)中国是个美食的国度。北京的烤鸭、陕西的羊肉泡馍、云南的过桥米线、南京的鸭血粉丝……你的家乡十堰，有哪些特色美食?选择一种你最感兴趣的，仔细观察它的制作过程，写一篇说明文，向大家推荐。不少于500字。 [写作要求] (1)说明事物，除了仔细观察事物的外部特征，还要对它的结构、功能等有进一步的了解 (2)说明建筑，除了介绍该建筑的外在特征，还可以说说它的历史背景、建筑的过程、设计师、设计原理等。 (3)介绍美食，美食的制作过程、需要用到的原材料等，都是写作的好素材。 (4)题目自拟，语言要推确、简明、周密，能体现一定的文化底蕴。 2.阅读知识短文，体会要把一个或者一类事物说清楚，首先就必须准确把握它的特征。回顾本单元文章，说出每篇文章的说明对象及其特征是什么? 标题 说明对象 主要特征 《中国石拱桥》 中国石拱桥 《苏州园林》 苏州园林 《蝉》 蝉的卵 《梦回繁华》 清明上河图 3.技法归纳:怎样去抓特征呢? 首先，要善于观察和比较。对事物，既要有总体印象(胸中有丘壑，胸有成竹)，又要有局部感知(大处着眼、小处落笔)。“有比较才有鉴别”，通过比较，便于突出事物的特征。 其次，要注意查阅、引用资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确、材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。日用品的结构、功能，建筑物修建的历史背景、建造过程、设计师、设计原理等都需要查阅资料(或咨询老师、专家)，才能把握写作对象的特征。 最后，选用恰当的说明方法。说明文相对枯燥，用打比方、摹状貌等说明方法，可以增强文章的文学性，以吸引读者。可以多举通俗易懂、又有代表性的例子，来说明事物的特征。 三、活学活用 实践说练 1.下面三篇短文是以动物为题写的说明文，请大家猜是什么动物?并思考为什么第一稿会猜成别样? A.全身盖着一层雪白的毛。它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，长着四条腿，一条尾巴。 B.长着一身柔软的雪白的毛，两只耳朵很长，一双眼晴又红又亮，嘴巴是三瓣的。 C.披一身柔软光泽雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微眯起。耳朵很长，有时直竖，有时抿在颈后，还会微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳跳的，尾巴短小。 【点拨】很明显，三稿之中C稿最好，写出了小白兔体态、性情上的特点。不但写了静的特点，还写了动的特点。而A稿中“一样”就显示不出兔子 ... ...