新世纪版信息技术五上 第十一课 翻译机 课件(25张ppt）+教案+3个视频+2个案例素材

(课件网) 第十一课 翻译机 同学们知道翻译机吗？ 翻译机非常有用。翻译机在手，世界任我走！因为翻译机能让中文即时变外文，外文秒换成中文！ 翻译机为什么这么厉害？原来它是人工智能的产物！现在我们也来编一个具有人工智能的“翻译机”！ 图11-1 直接说或者输入文字都可以翻译 一 文本翻译 【例题11-1】设计如图11-1（左）所示的文本翻译机：输入中文，电脑就能显示并说出英文。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中多余的角色和背景。 第二步 添加背景。 第三步 添加“英文显示”和“中文显示”角色，如图11-2所示。 第四步 为“中文显示”角色编写脚本： 程序运行时，执行积木 ，等待用户输入中文信息，完成后就会发送广播。 为“中文显示”角色增加如下脚本： 此脚本用于在“中文显示”角色所在位置显示刚才输入的内容。 第五步 为“英文显示”角色编写脚本： 此脚本的作用是：在“英文显示”角色所在位置显示英文翻译，并说出英文翻译。 为了在程序运行的时候隐藏“英文显示”角色，还需要增加如下脚本： 第六步 保存文件。 运行程序，你对自己做的程序满意吗？ 二 语音翻译 【例题11-2】设计如图11-1（右）所示的文本翻译机：点击麦克风说中文，电脑就能显示并说出英文。 【操作步骤】 第一步 打开例题11-1中做好的程序。 第二步 修改“中文显示”角色的脚本为： 第三步 保存文件。 运行程序，点击麦克风标志就可以对着电脑说中文，电脑就会把它翻译成英文并说出来。 小博士 在例题11-1和例题11-2中，分别使用了两组不同的积木来获得用户输入的信息： 积木获得的信息保存在 积木中； 积木获得的信息保存在 积木中。如图11-3 所示： 试一试 1．参照例题11-1和例题11-2制作英文翻译机，测试成功后分享出去。 2．参照谷歌翻译的界面（如图11-4），做一个能实现“中译英”和“英译中”的翻译机。 五 课堂小结 这节课，我通过自主学习，听老师演示讲解，与同学交流、合作，完成添加背景、角色、编写脚本、测试、修改等操作自制翻译机，实现文本翻译和语音翻译；也体验到了合作探究学习的乐趣！ 六 板书设计 文本翻译 翻译机 语音翻译第十一课 翻译机 一、教学目标： 1、知识与技能 完成添加背景、角色、编写脚本、测试、修改等操作自制翻译机，实现文本翻译 和语音翻译。 过程与方法 自主学习，演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考探究，与同学交流、合作、探究编程，实践操作，增长学识。 情感态度价值观 培养学生创新意识，养成合作探究的学习习惯，勤奋认真科学严谨的编程态度，体验成功的乐趣。 二、教学重点： （1）文本翻译 （2）语音翻译 三、教学难点： 语音翻译 四、教学过程 （一）情境导入：翻译机概述 同学们知道翻译机吗？ 翻译机非常有用。翻译机在手，世界任我走！因为翻译机能让中文即时变外文，外文秒换成中文！ 翻译机为什么这么厉害？原来它是人工智能的产物！现在我们也来编一个具有人工智能的“翻译机”！ 图11-1 直接说或者输入文字都可以翻译 一 文本翻译 【例题11-1】设计如图11-1（左）所示的文本翻译机：输入中文，电脑就能显示并说出英文。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中多余的角色和背景。 第二步 添加背景。 第三步 添加“英文显示”和“中文显示”角色，如图11-2所示。 图11-2 第四步 为“中文显示”角色编写脚本： 程序运行时，执行积木 ，等待用户输入中文信息，完成后就会发送广播。 为“中文显示”角色增加如下脚本： 此脚本用于在“中文显示”角色所在位置显示刚才输入的内容。 第五步 为“英文显示”角色编写脚本： 此脚本的作用是：在“英文显示”角色所在 ... ...