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课件网) 部编小学语文三年级上册 我会认 宣 处 诱 舔 毅 强 犯 禁 稍 豫 跺 聚 xuān chǔ tiǎn yòu yì qiáng fàn jìn shào yù duò jù 多音字 处 chù chǔ 处理 处长 稍 shāo shào 稍息 稍微 儿歌识字识字： 处 识字方法 像外不是外，大腿伸出来。 处罚 处理 嘀咕：小声说;私下里说。 词语理解 造句:这个孩子一个人在角落里嘀咕什么呢? 争先恐后：争着向前,唯恐落后。 造句:放学时间一到,同学们都争先恐后地跑出教室。 毅力：坚强持久的意志。 造句:学习没有毅力是不行的。 可惜：令人惋惜。 词语理解 造句:机会难得,你错过了实在可惜。 趁机：利用机会。 造句:狡猾的黄鼠狼趁机溜走了。 禁令：禁止从事某项活动的法令。 造句:这个禁令终于解除了。 七上八下：意为无所适从。后形容心神不定。 词语理解 造句:远远地看他走过来,我的心里就开始七上八下。 犹豫：拿不定主意。 造句:这件事你怎么还在犹豫,快点拿主意啊！ 四面八方：指各个地方。也泛指周围的各个方面。 造句:人们从四面八方走过来了！ 整体感知 课文讲述蚂蚁队长召集小蚂蚁们一起搬运奶酪,搬运时,他不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理,命令年龄最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。 课文讲解 阅读第一部分（第1-3自然段）：队长宣布纪律，开始搬运粮食。 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 品析 在搬运粮食前，蚂蚁队长下达了什么命令？ 想一想：“照样要受处罚”中的“照样” 可以换成哪个词语？从中可以看出蚂蚁队长的什么特点？ 同样、一样 从中可以看出蚂蚁队长下命令雷厉风行，平等待人，以身作则的特点。 课文讲解 阅读第二、三部分（第4-13自然段）：蚂蚁队长以身作则，奶酪搬回洞中。 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 品析 为下文描写蚂蚁队长想吃奶酪做铺垫。 为什么要写奶酪诱人？ 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 品析 从划线句子中你可以看出蚂蚁队长的心理活动是怎样变化的吗？ 内心挣扎，想吃却怕违反命令；接着让小蚂蚁到草丛信息，想自己偷吃掉；队长内心十分矛盾。 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后———转！齐步———走！” 品析 画线的句子中的哪个词与第6自然段蚂蚁队长的内心想法呼应?说说蚂蚁队长此时的心理活动。 “犹豫”与第6自然段蚂蚁队长的想法呼应。蚂蚁队长此时“终于一跺脚”,下定决心。 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 蚂蚁队长为什么命令一只最小的蚂蚁吃掉奶酪渣?从中可以看出蚂蚁队长有什么品质? 品析 因为最小的蚂蚁更需要营养。从中可以看出蚂蚁队长很有爱心,关心弱小。 思考：你喜欢这个蚂蚁队长吗?理由是什么? 喜欢。从文中可以看出蚂蚁队长做事雷厉风行,平等待人,严于律己,以身作则,而且有爱心,关心弱小他是一位优秀的领导者。 说一说：课文围绕蚂蚁队长写了哪些内容？从中可以看出蚂蚁队长王怎样 ... ...
