中小学教育资源及组卷应用平台 13 少年中国说（节选） 课时1 一、读拼音，写词语。 xiè qián shì tāi 一（ ）汪洋 （ ）龙腾渊 鹰隼（ ）翼 奇花初（ ） lǚ jiāng huáng 地（ ）其黄 与国无（ ） 矞矞（ ）皇 二、写出下面句子中加点字的意思。 1.百兽震惶（ ） 2.风尘翕张（ ） 3.干将发硎（ ）（ ） 4.地履其黄（ ） 三、翻译句子。 1.红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 3.鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。 4.干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 5.纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 四、根据课文内容填空。 1.本文的作者是 。 2.少年智则 ，少年富则 ，少年强则 ，少年独立则 ，少年自由则 ，少年进步则 ，少年胜于欧洲则 ，少年雄于地球则 。 3.美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！ 五、将下列表象征关系的句子用直线连接起来。 红日初升，其道大光 象征少年中国突然崛起 河出伏流，一泻汪洋 象征中国的巨大声威 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 象征中国的巨大前程 乳虎啸谷，百兽震惶 象征少年中国奋发有为 奇花初胎，矞矞皇皇 象征祖国顶天立地的高大形象 干将发硎，有作其芒 象征中国的美好生活 天戴其苍，地履其黄 象征中国的进步不可限量 六、理解“少年智则国智……少年雄于地球则国雄于地球”，判断下面各题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起，说明少年与国家命运不可分割的关系。（ ） 2.这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感，可以随意更换。（ ） 3.梁启超所说的“少年中国”只是一个不切实际的梦想。（ ） 课时2 一、课文理解。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.选文用生动的比喻把中国少年比作 、 、 、 、 、 、 。 2.象征少年中国发展潜力不可限量的句子是 。象征少年中国英姿勃发的句子是： 。 3.本文歌颂了 的发展前景，歌颂了 的勇于担当。 二、阅读短文，回答问题。 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 不期望脚下处处阳关道， 不幻想头顶一片艳阳天， 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。 1.第一节“雪莲”喻指 ，“乳燕”喻指 ，“雏鹰”喻指 ，“山丹丹”喻指 。 2.第二节用了 修辞手法，表达了中华少年的 。 3.这两小节诗主要写了 ，表达了中华少年建设 。 4.仿照第一节诗句，再写两句。 参考答案 课时1 一、读拼音，写词语。 xiè qián shì tāi 一（泻）汪洋 （潜）龙腾渊 鹰隼（试）翼 奇花初（胎） lǚ jiāng huáng 地（履）其黄 与国无（疆） 矞矞（皇）皇 二、写出下面句子中加点字的意思。 1.百兽震惶（惊慌） 2.风尘翕张（一合一张） 3.干将发硎（古代宝剑名）（磨刀石） 4.地履其黄（踩，踏） 三、翻译句子。 1.红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。 2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。 3 ... ...
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