(
课件网) 吕叔湘 语言的演变 2020年已经来了！ 但总感觉自己还停留在2019年 连说话、用词都还是上年的热词 我太南了、真香、你怎么这个亚子... 现在还挂在嘴边！ 2019新浪微博热词 文本1 语言也在变 ? 吕叔湘 江苏省丹阳县人 我国当代著名的语言学家 数十年来一直从事语文研究和语文教学工作 代表作 《中国文法要略》 《汉语语法论文集》 《语法修辞讲话》 《现代汉语词典》主编 【写作情况】 本文选自吕叔湘的《语文常谈》。《语文常谈》是一部关于语言文字的普及性读物，共收文章八篇。课文是其中的第六篇，原标题是《古今言殊》。全文分四部分，四个部分的小标题为“语言也在变”，“语汇的变化”，“语法、语音的变化”，“从文言到白话”。选入课本时，作者删去了第四部分，前三部分的小标题换成了序数词一、二、三。 【语言小常识】 语言的组成要素： 一、语音 二、语汇 三、语法 【解题】 本文的题目为《语言的演变》 “演变”表明本文是一篇事理性说明文 说明文：是一种以说明为主要表达方式的文体，对客观事物的性状、特点、功能和用途等做科学说明，目的主要是说明，要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚。 议论文：又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体，目的主要是说理，要求提出个人对议论对象的看法或主张。 问题一：语言变化的特点是什么？ “在短时间内不易觉察，日子长了就显示出来了” 问题二：本部分主要采用了哪些说明方法 1、举例法 ———《邹忌讽齐王讷谏》 ——— 慢、时间长 2、对比法 ———古今对比 问题三：这部分从哪些方面说明古代和现代汉语的差别的？ 1、字形： 2、字义： （1）意义没有改变，但是现在不能单用，只能作为复音词或者成语的一个在分。 （2）意义没有改变,可是使用受很大限制。 （3）这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还用。 3、语法变化： 分类别 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。 问题五：第一部分的作用是什么？ 这一部分是分析一个典型的语言现象，总的介绍古今汉语的差别和汉语的演变，给人一个总体、概括的认识。下面二、三两部分则分别对语言的演变进行说明。 问题六：第二、三两部分从哪几个方面来说明语言的演变的？先写的哪一方面，写得最详细是哪一方面？为什么？ 分别从语汇、语法、语音三个方面作进一步的说明。 先写和详写的是语汇。 因为语汇联系人民生活最为紧密，变化最快、最显著，所以先写、详写。 问题一：根据事先的阅读要求，在文中划出表明语言演变的语句，并列出提纲。 1、随着旧事物、旧概念的消失，有些词消失了(第1段)； 2、随着新事物、新概念的出现，有些词出现了(第2段)； 3、外来的事物带来了外来语 (第3段)； 4、生活的改变，使许多词的意义起了变化(第4-8段); （1）词义的扩大(第5段)； （2）词义的缩小(第6段)； （3）词义的转移(第7段)； （4）语义的弱化(第8段)。 1、随着旧事物、旧概念的消失，有些词消失了(第1段)； 如：马的名称 2、随着新事物、新概念的出现，有些词出现了(第2段)； 如：椅子、凳子、 3、外来的事物带来了外来语 (第3段)； 如：葡萄、苜蓿、茉莉、苹果、菠菜、咖啡、可可、柠檬、雪茄、冰淇淋、白兰地、啤酒、卡片、沙发、扑克等。 4、生活的改变，使许多词的意义起了变化(第4-8段)。 （1）词义的扩大：如“江、河、菜” （2）词义的缩小：如“肉” （3）词义的转移：如“涕、信” （4）语义的弱化：如“很、普遍” 换一个角度来看语言的变化 1、很多古代单音词现在多音化了（第9、10段） 2、有的单音词换了另外一个单音词(第9、1 ... ...
