11 《论语》十二章 教案（2课时 表格式）

课 时 计 划 课题 11 《论语》十二章 课时 2 班别 教 具 时间 教 学 目 标 知识与技能：1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 3.积累成语、格言、警句。 过程与方法：1.分“章”朗读课文，对应着“点读”课文注释。 2.分学习小组，读课文，解注释，说译文。 情感、态度与价值观：1.体会文章所阐述的学习态度和学习方法。 2.提升思想品德修养水平，践行孔子思想体系的核心：仁。 3.汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观，提高为人处世的思想修养。 重点 理解课文思想内容，能流畅地朗读、完整地表达 难点 文言文词语、句子的理解与积累 关键 培养学生的创新意识，突出学生的实践活动 教 学 过 程 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 明确目标 组织教学 导入新课 3、出示目标 复习检测 重点句子翻译 背诵《论语》十二章 导入新课 上节课我们从《〈论语〉十二章》中学到了很多学习态度、学习方法和修身做人方面的知识。此外，《论语》是成语最多的文化典籍，我们就更不能小视对这篇课文的挖掘。接下来，我们就继续学习本课。 出示学习目标 学生准备好教材等学习用品 倾听教师讲述，思考分析，感悟理解 齐读学习目标 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 实施目标 目标导学一：诵读课文，深入探究 分析文章讲了哪几个方面的内容 在新知与旧知、知识与实践关系上，孔子的态度 文章在学习态度上强调什么？学习方法上强调什么 分析文章强调谦虚、独立思考和复习的语句 分析“学而不思则罔……”一句的意义 组织学生背诵《论语》十二章。 引导学生分析以下问题，进一步加深理解： 1．文章分别讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。 提示：分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。 2．在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？ 教师总结：在新知与旧知的关系上，孔子认为“温故”可以“知新”。也只有“温故”“知新”的人才能当老师。这里，孔子强调的是“新知”，是那种开拓、创新的精神。 3.课文在学习态度上强调什么？ 学习方法上又强调什么？ 教师总结：学习态度上强调要谦虚，学习方法上强调独立思考和复习。 4.哪些语句强调谦虚，哪些语句强调独立思考和复习？ 5.“学而不思则罔，思而不学则殆。”对于指导我们的学习有什么重要意义? 提示：此题较为灵活，学生能联系学习实际略谈体会就行。 学生背诵课文 分析思考教师提出的问题 (1)学习态度： ①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。…… (2)学习方法： ①学而时习之，不亦说乎？…… (3)品德修养： ①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？…… 学生在文章中找到： 谦虚：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 三人行，必有我师焉。 独立思考、复习：学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新。传不习乎？ 学生分析： 如学习要谦虚，学习要“学”与“思”相结合等。 7’ 8’ 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 目标导学二：联系生活，拓展提高 分析后三章之间的关系 归纳成语、格言 分析文章主题 分析文章的写作手法 联系今天生活，分析文章语句 总结全文，升华主题 组织学生速读课文，进一步分析如下问题： 1.阅读后三章，这几章把“时光”“志向”“学习”与“仁”结合在一起。由学习小组推举同学到班上交流，表达观点及理由。 2.归纳成语、格言。 提示： 温故知新 随心所欲 乐在其中 三人行，必有我师 3.仔细品读课文，谈谈你对文章主题的看法。 教师总结：这十二章语录阐述了求知的态度、学习的方法和做人修身的道理，其意在启迪我们：学习要有端正的态度和良 ... ...