课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时 二氧化碳 1．下列关于二氧化碳的叙述不正确的是( ) A. 通常条件下是无色无味的气体 B．相同条件下密度比空气大 C．不易溶于水 D．干冰能升华吸热 2．如图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开橡胶塞时，试管中水位上升最高的是( ) A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 3．下列现象只能反映出二氧化碳的物理性质的是( ) 4．近几十年来，大气中二氧化碳的含量不断上升，使全球变暖。导致大气中二氧化碳含量不断上升的主要因素是( ) A．人和动植物的呼吸作用 B．植物的光合作用 C．化石燃料的大量使用和森林遭到破坏 D．淡水不断减少 5．日常生活中，我们每个人都应该传播“低碳”理念，下列做法不符合“低碳”理念的是( ) A. 外出尽量步行或骑自行车 B．多使用一次性筷子 C．随手关灯，节约用电 D．提倡双面使用纸张 6．为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是( ) ①减少煤等燃料的使用 ②禁止使用煤等燃料 ③禁止乱砍滥伐 ④开发氢能源 ⑤利用水力发电 ⑥种植花草树木 A. ①③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②④ 7．下列二氧化碳的用途与性质对应错误的是( ) A. 二氧化碳用于灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 B．二氧化碳用于制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸 C．干冰能作制冷剂，是因为干冰升华能吸收大量的热 D．二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料 8．下列关于CO2性质或用途的描述错误的是( ) A. CO2既不能燃烧也不支持燃烧 B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器 C．CO2不溶于水 D．CO2的固体(干冰)可作制冷剂 9．(双选)10 g CuO与C的混合物在高温下反应至不再有气体生成时，将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，得到5 g沉淀，则原混合物中CuO的质量可能为( ) A. 8 g B．8.4 g C．8.6 g D．9.4 g 10．如图所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，可以观察到_____(填“上面”或“下面”，下同)的蜡烛先熄灭，_____的蜡烛后熄灭。该实验证明了二氧化碳具有如下的性质： ①_____(化学性质)； ②_____(物理性质)。 11．根据如图所示实验填写表中空白。 序号 现象 分析 结论 (Ⅰ) 纸花____红 酸溶液能使紫色石蕊变成红色 ①二氧化碳能与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为_____， 碳酸能使紫色石蕊溶液变红； ②碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为 _____ (Ⅱ) 纸花____红 ____不能使紫色石蕊变色 (Ⅲ) 纸花____红 _____不能使紫色石蕊变色 (Ⅳ) 纸花变红 二氧化碳和水反应生成了酸，使紫色石蕊变色 若将(Ⅳ)中小花取出，用吹风机烘干，____色又变回紫色 12．实验是科学探究的重要方式。请完成下列探究。 (1)如图所示，向一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。可以观察到塑料瓶逐渐_____，原因是二氧化碳_____，使瓶内的压强减小。 (2)分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄清石灰水，并充分振荡，发现二者的变化有明显的不同，写出有关反应的化学方程式：_____。 (3)某同学探究二氧化碳的性质(如图)：先在烧杯内壁上贴上干的和湿的紫色石蕊纸条，再将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中。一段时间后，现象是_____；本实验可以说明的分子运动论的知识是_____；烧杯内壁贴的干的紫色石蕊纸条起_____作用，目的是证明_____；该实验可得出的结论是_____(用化学方程式表示)。 13．在实验室中制备气体常需要一些实验仪器，结合图所示装置回答问题。 (1)写出标号仪器的名称：①_____；②_____。 (2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____，应选用的发生装置是_____，该装置需改进的地方是_____，其 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
