人教版九年级化学同步练习题 第一单元走进化学世界 课题3 走进化学实验室（word 含答案）

人教版九年级化学同步练习题 第一单元走进化学世界 课题3 走进化学实验室 一、单选题 1．下列数据合理的是（ ） A．用托盘天平称取22.32 g的食盐( NaCl ) B．用10 mL量筒量取9.72 mL蒸馏水(H2O) C．普通温度计显示的室温读数为22.64℃ D．用5 mL量筒量取某溶液体积为4.2 mL 2．下列实验操作正确的是（ ） A．固体反应物在试管中加热时，试管口应向上倾斜，以免固体漏出 B．试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热 C．给试管里的液体加热，液体量不超过1 ~ 2 mL D．实验室化学反应后的废液都直接倒入下水道 3．不需要补充其它仪器，就能改正如图实验中错误操作的是（ ） A．浓硫酸稀释 B．取用固体药品C．移走蒸发皿 D．过滤 4．如图所示，实验操作正确的是 A．点燃酒精灯B． 取用碳酸钠 C．读取量筒中液体体积D．加入石灰石 5．下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答，其中“对问题的回答” 中属于“设计实验方案”的是 选项 问题 对问题的解答 A 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 B 探究火焰不同部位温度的高低？ 将火柴梗横插入火焰中2S后取出，观察火柴梗变色情况 C 火焰上方的黑烟是怎么产生的？ 蜡烛不完全燃烧产生的炭黑小颗粒 D 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 石蜡蒸气遇冷形成石蜡固体 A．A B．B C．C D．D 6．用试管加热液体时，要限制装入试管中的液体量，其主要目的是 A．防止浪费药品，培养节约观念 B．液体受热均匀，不致引起试管炸裂 C．防止液体受热沸腾后喷出试管 D．防止装药过多反应不均匀、不完全 7．某学生练习用量筒量取水的体积时，开始时仰视读数为，倒出部分水后，俯视读数为，则实际倒出液体的体积( ) A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定 8．用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（?? ） A．加热前试管外壁干燥??????????????????????????????????????????? B．试管口略向下倾斜了 C．加热没有预热，局部温度过高????????????????????????????? D．试管夹夹在试管中上部了 9．用调节好的托盘天平称量3.0g食盐，加入食盐后发现指针稍微偏右，接下来的操作应该是(　　) A．移动游码 B．增加砝码 C．减少食盐 D．增加食盐 10．小英同学用量筒量取液体，将量筒放好后，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为25mL，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为10mL．则该同学实际倒出液体的体积（?? ） A．等于15mL B．大于15mL C．小于15mL D．无法确定 11．下列实验基本操作正确的是（　　） A．为节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶中 B．手持试管给试管里的物质加热 C．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的1/3 D．把鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味 12．在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是 A．倒入废液缸 B．放回原试剂瓶 C．交回实验室集中处理 D．投入通向下水道的水槽内 13．小亮同学用量筒量取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，俯视凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为15mL，你认为小亮实际倒出的液体体积（?? ） A．大于5mL B．小于5mL C．等于5mL D．可能大于5mL，也可能小于5mL 14．某同学用托盘天平称量固体甲时，将甲放在天平右盘，砝码放在左盘．天平平衡时，左盘砝码质量为，游码指示的刻度为，则固体甲的质量为（ ） A． B． C． D． 二、填空题（16分） 15．使用量筒量取液体体积时，正确的读数方法是_____．若实验要求量取 8mL 水，晓晓同学在量取时仰视读数，则她量取水的实际体积_____（填“＞”、“＜”或“=”）8mL． 16．下列仪器中（1）烧杯（2）锥形瓶（3）量筒（4）集气瓶（5）试管（6）蒸 发皿 A不能加热的是_____． B能放 ... ...