人教部编版二年级语文（下）第四单元综合检测题 （时间:70分钟 满分:100分） 一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分）， 赞扬（zàn zhàn）撞（zhuàng zuàng） 昏倒（hūn yūn） 晃荡（huàng huǎng） 山冈（gāng gǎng） 驳回（bó bé） 二、看拼音，写词语。（8分） yóu xì shǐ jìn zhà yào jīng líng bǔ chōng pì gu sēn lín cǎi sè 三、找出下列词语中的错别字，并改正。（4分） 1.免费 辛运 周围 2.攻打 凶狠 朴充 3.遮蔽 游戏 忘纪 4.葱郁 精灵 平果 四、给下列多音字注音，并组词。（8分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 五、区别形近字，并组词。（6分） 梦（ ） 精（ ） 记（ ） 楚（ ） 情（ ） 纪（ ） 幸（ ） 般（ ） 约（ ） 辛（ ） 股（ ） 药（ ） 六、在下列括号中填上合适的量词。（6分） 一（ ）露珠 一（ ）虫子 一（ ）鸽子 一（ ）魔窟 一（ ）窝 一（ ）枫树 七、照样子，写词语。（10分） 1.例：（彩色）的梦（6分） （ ）的草坪 （ ）的森林 （ ）的魔王 （ ）的太阳 （ ）的公主 （ ）的喜鹊 2.例：形容高兴———开心、喜不自胜、兴高采烈 形容生——— （2分） 形容难过——— （2分） 八、按要求写下列句子。（8分） 1.用加点的词语写句子。（4分） （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… （2）如果你在夜晚听见草地里的歌声———你就一定能找到我！ 2.照样子写句子。（4分） 例：在森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 （1）这城堡里住着一个魔王。 （2）孩子们都觉得小鸟很可爱。 九、整理下列的句子，把正确的序号填在括号里。（5分） （ ）王明和同伴去郊外游玩，看见路旁有棵野李树。 （ ）大家尝一尝，果然味道很苦。 （ ）同伴都争着去采李子，只有王明站着没动。 （ ）树上果实累累，几乎压断树枝。 （ ）他说：“野李树长在路边，却没人摘，李子一定是苦的。” 十、根据课文内容，完成练习。（6分） 1. 必寡信。 2. 不立。 3.小信成则 。 4.当一只小虫子，走在外面要小心。别被 撞伤，别被 吃掉，别被 顶一下。（填序号） A.螳 螂 B.天牛 C.壳郎 十一、口语交际。（5分） 彤彤不小心把依依借给她的铅笔弄丢了，她要怎么跟依依说？依依会怎么回答呢？想一想，写一写。 彤彤： 依依： 十二、阅读课外短文，完成练习。（13分） 一根火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。 远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wǎn）惜，就急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭了的火柴被主人扔在地上。火柴对凤说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？” 风回答：“孩子，我是不忍心看见你的生命那么快就完结了啊！” 火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼（è）杀了我短暂（zàn）的生命中的闪光点……” 1.给短文加个题目，写在文前的横线上。（3分） 2.风为火柴感到惋惜，吹灭了火柴。它这样做对吗？为什么？（4分） 3.短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（2分） A.好出风头，想炫耀自己。 B.忘恩负义，别人救了它，还不领情。 C.有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。 D.不明事理，不辨是非，不识好人心。 4.你知道生活中像火柴这样的人或物吗？请写一写。（4分） 十三、看图写话。（15分） 图上有哪些小动物？他们在什么地方干什么？小刺猬和小白兔之间发生了什么事情？后来是怎么解决的？想一想，用几句简单的话写一写。 参考答案 一、zàn zhuàng hūn huàng gāng bó 二、游戏 使劲 炸药 ... ...
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