种子的萌发 【学习目标】 1．阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2．阐明种子萌发的过程。 3．会设计实验探究“种子萌发的环境条件”。 4．学会测定种子的发芽率。 5．动手操作，观察种子的萌发过程。 6．通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。 【学习重难点】 完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。 【学习过程】 一、课前预习 1．种子萌发的环境条件是 、 、 。 2．种子萌发的自身条件是 、 、 、 。 3．当玉米种子萌发时，首先要吸收 。 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成根。 伸长， 发育成茎和叶。 二、导入新课 俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。春种一粒粟，秋收万颗子。被子植物的一生从什么时候开始呢？ 三、合作探究（体现学法指导） （一）种子萌发的环境条件。 1．阅读课本实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行） 2．展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论： （1）本实验应选择什么样的种子？ （2）每一组只有一粒种子可以吗？ （3）本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？ （4）对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？ （5）如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ （6）总结：种子萌发的环境条件是 。 （二）种子萌发的自身条件。 1．种子萌发的自身条件：种子必须是 、 、 、 。 2．测定种子的发芽率。 阅读课本探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题： （1）不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？ （2）什么叫抽样检测？抽样调查？ （3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？ （4）怎样计算发芽率？ （三）种子萌发的过程。 阅读课本最后一段，描述种子萌发的过程。 当一粒种子萌发时，首先要吸收 。 或 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成 长， 发育成 和 。 四、拓展创新（体现学法指导） 1．种子的萌发是否需要光照呢？如何设计实验进行探究。可能会出现哪些现象？会得出什么结论？ 2．我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？ 3．春播时，有许多要注意的事，例如大麦和豌豆就比棉花播种早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕耙，变得松软，你能说出其中的科学道理吗？ 五、网络构建 【达标检测】 1．早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是（ ） A．增加了土壤水分 B．增加了空气 C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射 2．保存种子的适宜条件是（ ） ①低温 ②高温 ③干燥 ④潮湿 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 3．绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的（ ） A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳 4．种子萌发时，最先伸长突破种皮的是（ ） A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 5．小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是（ ） A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上 6．玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是（ ） A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉 C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了 7．将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ） A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽 8．发育成茎和叶的是种子的（ ） A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根 9．为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选（ ） A．刚采下的幼嫩种子 B．已经度 ... ...
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