7《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共42张PPT)+教案+素材

(课件网) 导入新课 圆明园：维克多雨果笔下的灿烂与辉煌 导入新课 十八世纪的中国历经了康雍乾等数代帝王的苦心经营，一座辉煌的“万园之园”展现在我们的面前。但随之而来的一场巨大浩劫却使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱来见证这段屈辱的历史。 　　这时候，欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的这一暴行，义正词严，发出了正义的呼声，举世震惊。今天就让我们一起来读雨果的这封《给巴特勒的信》。 导入新课 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信 1.理清文本思路，把握文本主题思想。? 2.品味文本具有想象力的语言，学习反语的修辞手法。 3.学习文本通过对比突出主题的写作手法。 4.体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感。 学习目标 【维克多·雨果】（1802—1885），是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。 走进作者 【代表作】《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 走进作者 1856—1860，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。在英法联军劫掠中国圆明园归来后，巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，写就了一封回信。 在信中，他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。雨果以群众的角度，世界的角度，人类的角度，公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。 写作背景 恍若 晨曦 瞥见 箱箧 xī piē qiè huǎng 词语积累 【眼花缭乱】形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 【不可名状】无法用语言来形容。 【富丽堂皇】形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 词语积累 1.快速默读课文，探究文章可分为几部分，分别写了什么内容。 整体感知 第一部分（1）巴特勒上尉征求雨果意见。 第二部分（2—4）圆明园在世界文明史上地位。 第三部分（5—9）英法联军的劫掠行径。 第四部分（10）照应开头，尖锐的嘲讽。 整体感知 2.文本是一封信，作者在信中的主要观点是什么？ 英法联军远征中国并火烧圆明园事件是强盗行径，是不尊重人类文明，非人道主义行为。 整体感知 3.作者是如何表达出自己的观点的？ 作者首先以瑰丽的语言盛赞圆明园在人类文明中的地位；其后又以比喻及反讽的修辞，将英法联军劫掠圆明园的罪行揭露而出。两者形成鲜明的对比，从而表达出谴责英法联军远征中国行为的观点。 整体感知 请大家有感情的朗读文章第三段，走进雨果笔下诗意的圆明园，圈点你喜欢的句子，说一说作者是怎样赞美圆明园的？ “请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。” “东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。” 总评：圆明园是“世界奇迹”。 ? ? ? ? 分述： 指出圆明园在东方幻想艺术中的地位；幻想的某种规模巨大的典范； 具体讲园中之物; 耗费了巨大劳动； 亚洲文明的杰作和象征。 重点研读 作者用大理石、玉石、青铜……一眼眼喷泉、成群的天鹅、朱鹭和孔雀等无数华贵的象征，铺就了一张华贵的想象画面，构成他心中的圆明园。 作者认为圆明园在人类历史中具有怎样的地位？ ①作者认为，圆明园耗费了两代人的长期劳动，是人类劳动的结晶。 重点研读 ②此外，这座园林是为世界各国人民而建，是属于人类的。它当与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马 ... ...