教学设计表 一、基本信息 学校 东骏学校 课名 美丽的花园 教师姓名 学科（版本） 美术岭南版2011课标 章节 第五节 课时 第 1 课时 年级 二年级下册 二、教学目标 1.感知花的基本造型、特征。 2.能运用素材表现出自己心目中的花园。 三、学习者分析 二年级的学生，长时间的欣赏活动会比较疲惫，所以欣赏过程应尽量有趣。如看一些视频，图片等，可以使学生始终保持愉快的情绪，激发学生热爱身边美好的事物。通过欣赏，发现花朵的形状、颜色，引导孩子对花朵的某一特点产生兴趣，并将它表现下来，如：色彩鲜艳的花瓣、长长的花蕊、有趣的叶子等。 四、教学重难点分析及解决措施 重点：感知花的形态造型和色彩特征，并抓住基本的造型特征进行想象表现自己心目中的花园。 难点:感知花的形式美，拓展想象思维。 针对学生的接受能力讲解花的各种形状特征，用一些花的图片吸引学生的注意力和好奇心，从而能使学生认真听讲。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 一、课堂导入 5'-6' 吸引学生目光，调节学生的课堂学习气氛。 欣赏童话故事《七色花的故事》 认真观看，观看后回答问题。 能更生动表现故事。 二、讲授新课 10'-12' 欣赏并认识各种花的颜色造型、花朵的基本特征结构组成。 欣赏观看花朵图片，认识多种花朵，解析花朵的四个基本结构。 认真观看并讨论各种花朵的颜色和特征，找出花朵的基本结构。 更清楚的让学生接触花的基本特征，及了解花的基本结构组成。 三、学生游戏 5'-6' 激发学生想象力，说出自己如果是小花匠，想种出什么样的花。 每组选出一个学生，当小花匠，说出自己是小花匠，会种出什么神奇的花。 小组讨论后，推选出一个学生，说出自己是小花匠的花，会种出什么神奇的花。 了解一些童话故事里具有魔法的花朵后，让学生自主想象，如果自己种出这样的花会怎么样。 四、课堂画一画 15'-16' 学生根据花朵的颜色特征和基本结构作画，并加入一些装饰，画面鲜艳。 讲述作业要求：（1）用彩色笔绘画。 （2）根据花的基本结构画出自己心目中的花园。 （3）对花园进行装饰，色彩要鲜艳。 教师讲完作业要求后，学生拿出铅笔，图画本，彩铅，进行绘画。教师巡视教室，观察学生绘画情况。 欣赏别的学生作品，比较如何绘画好看，提高作业质量，可以让学生培养审美能力。 六、教学流程图 情景导入 欣赏动画片《七色花的故事》，导出课题《美丽的花园》 观察感知 欣赏图片，感知花的结构和特征 尝试表现花园环境 师生欣赏整体感知 探究花园 欣赏学生作品，启迪想象力 总结 作业 附表2： 教学反思表 学校 东骏学校 课名 美丽的花园 教师 贺咏玲 学科 美术 年级 二年级下册 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 1.应用了ppt, flash动画等技术。 2.应用了ppt, flash动画等技术之后学生注意力集中，课堂积极性高，展示花朵特征更直观了。 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。 在欣赏花朵图片时，用时5'-10'左右，师生互动情况很好，共同讨论花朵的不同颜色和造型，比较花朵的多样性，学生提出问题共同思考并分析。 3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。 课件很好的展示出来了花朵的造型和基本结构，有画面有色彩学生会更容易接受教学，这也为传统教学注入了很好的效果，但是把两者结合起来教学，效果应该会更好。 4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。 随着科学技术的不断发展，新的技术不断出现，也越来越多的应用于我们 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
