串联电路和并联电路 【学习目标】 了解串联电路和并联电路连接方式 串联电路与并联电路电路分析 电路图画法 【学习重难点】 1.串联电路与并联电路电路分析 2.电路图画法 【学习过程】 一、课前预习 1、请同学们根据如下的电路图，用笔画线代替导线，连接一个最简单的完整电路。 2．一个最简单的完整电路有 、 、 、 四部分组成？ 3．连接电路时应该注意开关应 （填“断开”或“闭合”） 课前探究: 有一个开关能控制两盏灯同时亮同时灭，你能设计出可行的电路吗？ 二、课内探究 （一）、探究并认识电路的连接方式 活动一：有两只灯泡、一个开关，请同学们设计一个电路，能用开关控制两灯同时亮同时灭，然后利用桌上的器材，实验验证你的设计是否可行。 请画出你设计的电路： L 1 L 2 连接实物图 对应的电路图 与其他同学交流，获得其他的设计方案： L 1 L 2 连接实物图 对应的电路图 实验结论： 1．把用电器逐个依次连接接起来的方式是 2．把用电器并列的连接起来的方式是 例题1：下图是串联电路还是并联电路？闭合开关后标出电流方向。 例2：以下两个电路图是串联还是并联呢？你怎样区分的？ 、探究串并联电路的特点 活动二、探究并观察串联电路现象： （1）闭合开关时，两灯泡会怎样？断开开关呢？ （2）调换开关的位置，闭合断开开关观察两灯的发光情况？ （3）闭合开关，把其中一个小灯泡拧下来，观察一下另一灯是否发光？ 归纳总结：串联电路的特点：1）电流有 条路径，2）电路中开关的位置对电路 影响.3）各用电器 独立工作。 活动三、探究并观察并联电路现象： 断开S2，闭合 S S1 时观察L 1 L 2是否发光 （2）断开S1，闭合 S S2 时观察L 1 L 2是否发光 （3）断开S，闭合 S1 S2 时观察L 1 L 2是否发光 （4）闭合S S1 S2，把其中一个小灯泡拧下来，观察另一灯是否发光？ 归纳总结：并联电路的特点： (1)电流有 条电流路径. (2)各用电器 独立工作. (3)干路的开关控制 ，支路的开关控 . 归纳总结： 识别串联还是并联的方法： 方法1．定义法； 是串联， 是并联。 方法2．电流路径法； 是串联， 是并联。 方法3．用电器是否相互影响法（实际较复杂电路）： 是串联， 是并联。 三、知识应用与拓展 我会用： 1．街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断路灯是什么连接方式？ 2．家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的？ 3．节日彩灯“滿天星”由许多小彩灯组成，这些灯是怎样连接的？为什么？ 课外延伸探究：观察家里的节日小彩灯是怎样连接的？为什么一个彩灯不亮了，其他的灯能亮？请你寻找期中的奥秘 【达标检测】 在下图所示的电路中，开关S闭合后，三盏灯组成串联电路的是（ ） 2、一个开关同时控制两盏灯的亮或灭，则这两盏灯（ ） 一定并联 B、一定串联 C、可能串联也可能并联 D、无法判断 3、我们教室中的六盏灯的连接方式是（ ） 都是串联 B、都是并联 C、两两串联后再并联 D、两两并联后再串联 4、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作， 有时需要它们同时工作。下图所示电路，你认为符合上述要求的是（ ） 5、如图所示，要使L1和L2串联，应闭合开关 ； 要使L1和L2并联，应闭合开关 ；如果同时闭合 开关S1、S2、S3，会发生 情况。 6、如图所示电路实物图，下列说法中错误的是（ ） S闭合后，L1和L2并联，且都能发光 S闭合后，电路将发生短路 要想使L1、L2串联，可去掉导线b 若将导线M从接线柱B改接到接线柱 A上，则两灯都发光 7、如图所示，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮，某 同学用一根导线去查找电路故障。他将导线先并接在灯L1 两端时，发现灯L2亮，灯L1不亮；然后并接在L2两端时， 发现两灯均不亮，由些可以判断（ ） 灯L1开路 B ... ...
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