近视与远视 【学习目标】 1．说出近视的成因。 2．说出预防近视的措施及近视的矫正方法。 3．举例说明近视的危害。 4．爱护我们的眼睛并养成良好的用眼卫生习惯 【学习重难点】 说出近视的成因。 【学习过程】 一、自主探究 1． 眼 病理原因 物象位置 矫正（眼镜） 晶状体曲度 眼球前后径 近视眼 远视眼 2．中央部分比边缘厚的透镜，叫_____，它可以把光线_____成一点，如_____、_____、_____、_____、_____。中央部分比边缘部分_____的透镜，叫做凹透镜，它可以把光线_____，如_____。 二、自主探究 完成下列问题： 1．近视眼是怎样形成的？ 2．怎样做才能有效地预防近视眼呢？ 知识梳理：将一节课内容进行整体建构，编制出知识网、知识树或知识导图 【达标测评】 1．造成假性近视的病理原因是（ ） A．眼球前后径过短，成像在视网膜后 B．晶状体发生实质性病变而变形 C．眼球前后径过长，成像在视网膜前 D．眼球调节结构过度紧张，屈光能力过强 2．下列关于近视眼的叙述，错误的是（ ） A．视物时，物像会落在视网膜的后方 B．需佩戴凸透镜才能矫正视力 C．近视眼是由于眼球前后径过短造成的 D．晶状体的弹性大 3．看书约1小时，向远处眺望几分钟，这样可以预防近视，其原因是（ ） A．使调节瞳孔的肌肉休息 B．使视神经休息 C．使调节晶状体的肌肉休息 D．使视觉中枢休息 4．假性近视是指（ ） A．由于眼球前后径过长造成的近视 B．由于晶状体曲度过小而引起的近视 C．由于晶状体曲度过大而引起的近视 D．由晶状体和眼球前后径变化而引起的近视 5．一个年轻人在屋里戴眼镜看书，突然院门开了，他为了辨认来人面目摘下了眼镜，由此可判断他戴的是（ ） A．平面镜 B．凸透镜 C．凹透镜 D．凸面镜 1 / 2眼的主要结构及其功能 【学习目标】 了解人眼成像的原理。 【学习重难点】 了解眼睛的构造；了解眼睛的成像特点。 【学习过程】 活动：眼睛是如何看到物体的？ 1．了解眼球的结构 眼睛的构造：由角膜、瞳孔、_____、_____、_____和视神经等构成。 2．人眼成像的原理 眼球好像一架_____。眼睛中_____和_____的共同作用相当于_____，它把来自物体的光会聚在_____上，形成物体的_____像(填像的性质)。_____上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。 3．对比照相机和眼睛的异同点 ? 眼睛 照相机 结构 角膜和晶状体（相当于一个凸透镜） 镜头（相当于一个凸透镜） 瞳孔 光圈 视网膜（有感光细胞） 底片（有感光材料） 成像 缩小、倒立、实像 缩小、倒立、实像 正常眼睛是如何看清远近不同的物体的？ 【达标检测】 1．眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像，对于视网膜上形成的像，下列说法正确的是（ ） A．像物大小相等??? B．倒立缩小的实像 C．倒立放大的实像?? D．倒立缩小的虚像 2．人的眼睛像一架神奇的 _____ ，晶状体相当于照相机的 _____ ，视网膜相当于照相机内的 _____ ，来自物体的光经晶状体成像于 _____ ，再通过视觉神经把信息传到大脑，产生视觉。照相机要照远处景物时，必须 _____ （填“增大”或“减小”）镜头到底片的距离，使像成在胶片上；而正常人的眼睛看远处物体时，调节晶状体的厚度使之 _____ （填“增大”或“减小”），从而使像成在 _____ 上。 3．你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是_____，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_____来调节的。 4．物像只有落在_____上，人才能够清晰地看到这个物体。这就需要眼球内_____等结构具有灵敏的调节功能。 5．眼睛通过睫状体来设定_____的形状；当睫状体放松时，晶状体比较_____，远处物体的像落在_____上，眼球可以看清远处的物体。 6．人用眼睛观察一个物体，例如观察一棵树，其光学原理就像图1中 ... ...
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