课件编号7658553

人教版高中语文必修一 6 鸿门宴 课件(共74张PPT)

日期:2024-04-30 科目:语文 类型:高中课件 查看:96次 大小:2836480Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 鸿门宴 司马迁 司马迁(约前145—约前90),字子长,西汉著名史学家、文学家、思想家。迁生于龙门,年十岁诵古文,二十岁外出考察,足迹遍南北。初任郎中。元封三年(前108年)继父职,任太史令,得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),发愤著书,前91年前后完成《史记》。 作家作品 《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝3000年间的历史。全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇,共52万余字。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书载礼乐、音律、历法、天文等。鲁迅称其为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 鸿门宴是项羽、刘邦在灭秦后长达五年战争的发端。它在某种程度上预示了刘项之争的结果。这样说,是因为史家通过对这次宴会全过程的描写,生动地揭示了项羽的悲剧性格:他自矜功伐而有妇人之仁。这种性格最终断送了他的霸业。反观刘邦善于机变,利用敌方性格弱点,化险为夷,一场打不赢的战事也消弥于无形。这段史实揭示了领袖人物的性格在历史发展重要关头的重要作用。 整体感知 人物关系表 刘邦(沛公) 张良[谋师] 樊哙[武士] 曹无伤[告密者] 项羽(项籍) 范增[谋师] 项庄[武士] 项伯[告密者] 沛公 军(于)霸上 ,未 得与项羽相见。 驻军 没有能跟 军:名作动 沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公 言于,向……报告 欲王(于)关中,使子婴为相, 珍宝尽有之。” 称王 让 作(他的)国相 占有它 项羽大怒曰:“旦日飨士卒, 为(之)击破沛公军!” 犒劳 替 我 打败 军队 当是 时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵 在这个。当:介词,在 驻扎在 十万,在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东 劝告 在函谷关以东地区 时,贪于财货,好美姬。今入关, 财物无所取,妇 贪图 喜爱美女 对财物 取用 财物:名作状,表动作对象 女无所幸,此其志不在小。吾令人望 其气,皆为龙 宠幸 (表现)小处 看过那里的云气 是 形作名 虎, 成五采, 此天子气也。 急 击 勿 失!” (的样子)五彩颜色 云气 赶快攻打不要失去时机 1.无伤告密 2.范增定计 第1自然段主要写了几件事? 无伤告密 范增定计 第一部分(第1段) 项羽大军压境, 刘邦处境危急。 ———故事的开端 楚左尹项伯者,项羽季父也,素 善留侯张良。 叔父 平时与留侯张良友好 善:与……友好,形作动 张良是时从 沛公,项伯乃 夜 驰 之沛公军, 跟随 于是连夜 骑马 到 军营 之,动词 私见 张良,具告(之)以事, 欲 呼张良与(之) 私下会见 具通俱,全部。(以事具告之) 叫 “以事” 作状语后置;“之”代词,代“张良”,省略句。 俱去, 曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王 离开(刘邦) 跟随 送死 替 送沛公, 沛公今 事有急,亡 去 不义,不可 护送 (入关) 情况危急 逃亡离开 是 讲道义 能 不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰: 就进去 (将实情)告诉(沛公) “为之奈何?” 张良曰:“谁为大王为此计者?” 怎么对付这件事 替 出 计策。 “奈何为之”,为:对付 主谓倒装“为大王为此计者谁” “者”语气助词。译为“替大王出这条计策的是谁” 曰:“鲰生说我曰:‘距关, 毋内诸侯,秦地 见识短浅的小子 距通拒,把守 内通纳,接纳 可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当 秦国的地盘都可以由你称王 估计 足够用来抵挡 项王乎?”沛公默然, 曰:“固不如 也。 且为之 沉默(一会儿)本来 (人家) 将 奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王 请允许我去告诉 背叛 也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时 交情 故:形作名 (项 ... ...

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