1141730011341100部编版九年级上学期第7课 基督教的兴起和法兰克王国同步作业 一、选择题 1．1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生了一种新的宗教。它在西欧早期国家的封建化进程中得到传播，成为整个欧洲的精神支柱。该宗教是( ) A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教 2．克洛维(右图)是法兰克王国的建立者。他统治时期，获得广泛支持，使法兰克王国的版图不断扩大。他获得广泛支持的原因不包括( ) A．皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 B．保留原来罗马大地主的土地 C．把土地赐给教会和部下 D．教皇为他加冕 3．右图是缔结封君封臣关系的仪式，连接封君与封臣之间关系的纽带是( ) A．政治特权 B．土地的封赐 C．军功 D．神权 4．对下面西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是( ) A．大小封建主都是帝王的直接附庸 B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 C．各阶层之间没有严格的等级限制 D．大小封建主之间构成权利与义务一体的契约关系 5．扑克牌中红桃K的原型就是查理大帝。下列关于查理大帝的说法，错误的是( ) A．他是法兰克王国的国王 B．他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国” C．教皇为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝” D．查理大帝在位时帝国一分为三 6．查理曼帝国分裂后，形成以后三个国家的雏形，这三个国家不包括( ) A．英格兰 B．法兰西 C．意大利 D．德意志 二、非选择题 7．阅读材料，回答问题。 材料一 当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前……说：“大人，现在为了某某采邑……我成为您的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……”下面是附庸对其领主应履行的义务：“……依领主的召唤，必须去服兵役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。” 材料二 材料三 9—11世纪，是教皇与世俗皇帝(指封建君主)分享国家权力，并携手合作的时期。教皇帮助皇帝制服日耳曼世俗封建主，皇帝支持教皇对付公开对抗罗马教皇权威的拜占庭。1073年，格列高利七世继位为教皇，开始了教皇权力至高无上的时期。 (1)材料一反映的领主与附庸实质上是什么关系？ (2)材料一反映出领主与附庸之间的权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。请简要概括他们之间的权利义务关系。 (3)材料二中的情景发生在800年，图中接受加冕的人是谁？他统治时期的法兰克王国被称为什么？后来，他的三个孙子缔结了条约，这对西欧版图产生了怎样的影响？ (4)结合材料二、材料三，说明中世纪时教皇是如何取得至高无上的地位的。 参考答案与部分提示 1．B 2．D [解析] 克洛维为了稳固自己的统治，皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。他保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了广泛支持。D项教皇为他加冕不符合史实。 3．B [解析] 8世纪前期，法兰克王国改变无偿赏赐给贵族土地的分封形式，要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 4．D [解析] 在西欧封建社会形成的过程中，土地是主要的财富，国王和大封建主阶层向自己的臣属分封土地，受封的人只向自己的封君宣誓效忠，为封君服兵役，这样就形成了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的现象。西欧封建制度具有严格的等级限制。故选D。 5．D [解析] 814年，查理曼去世。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 6．A [解析] 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 7．(1)封君与封臣的关系。 (2)封臣对封 ... ...
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