专题六 图文转换 图(表)文转换这类综合性题型是跨媒介阅读与交流的一种形式，从整体上考查同学们的观察能力和语言表达能力。通过对图表内容的观察和描写，培养同学们的直觉思维和形象思维；通过对图表寓意的探讨，促进考生逻辑思维、辩证思维的发展。 关键能力·突破 考向 图片解读类转换 一 框架图(流程图) 框架图(流程图)采用结构式图表，将事物的某些概念(或活动流程)连接起来，要求答题者根据这种结构关系(特别是箭头方向所表示的意思)，用文字将所示内容正确地表现出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系，可能是横向联系，也可能是纵向联系。 (2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 答：_____ 剖析 第一步：分析层次。本流程图共有四个层次，其中两个层次有并列关系。第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。 第二步：理解内容。明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。 第三步：有序说明。作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。本题难点在于流程图进行到“评估、反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”，这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。考生要注意将之清晰地表达出来。 答案 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。 1．《世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效八年了，但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会昨日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话。要求：表述准确，语言连贯，不超过75个字。 答：_____ 答案 吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。 解析 本题考查图文转换的能力。对于这种“树状图”，层次分析是审题的关键。由图可知，主干分为两个部分：一是吸烟的危害，其下是各种疾病的列举；一是个体的选择，其下是两个比例数字。考生根据这些信息，再按照题目的要求组织答案即可。 二 徽标类 徽标，即徽记、标志。它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解题时要透过现象挖掘本质，才能真正把握其内涵。 第一步，把握构图要素和说明顺序 (1)宏观把握图标的外形特点，明确构图要素。注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 (2)说明(介绍)画面要分清说明顺序：时间顺序、空间顺序或其他逻辑顺序。 第二步，深挖内涵和寓意 注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)要联系具体对象做出合理解释。不能随意想象，尽量采用图中“一个信息点＋一个内涵寓意”的方式作答。 第三步，规范语言和条理 (1)采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。 (2)认真观察徽标的组成部分，概括要全面，避免遗漏内容。 (3)表述要按照一定的逻辑顺序，确保条理清晰。 下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。 答：_____ 剖析 本题要求写出“构图要素”并说明“寓意”。解答此题可分两步进行。①读懂徽标。题干交代了徽标的主题：保护地球水环境。紧扣“地球水环境”可发现图中前后分别为“有鱼在游的清流”与“污水”， ... ...
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