《做书签》教学设计 一、教学目标： 1、通过对书签的观察，了解书签的作用、形状和内容。 2、尝试用剪和绘画的方法，利用卡纸、笔、细绳等材料制作书签。 3、通过本课的学习，促使人与人之间的相互交流，激发学生对书签的收藏和读书产生浓厚的兴趣。 二、教学重点和难点： 重点：通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由地制作书签。 难点：巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。 三、教学准备： 教具准备：课件、步骤图、书签（实物）、卡纸、彩笔、剪刀、细彩绳、双面胶。 学具准备：绘画工具、彩色卡纸、剪刀、细彩绳、双面胶。 四、教学过程: 一、游戏导入，激发兴趣。 师：同学们，今天我们来做一个游戏，我来说页数，看谁能有准确又迅速翻到书本的这一页？ 有没有人发现为什么我最先找到这一页呢？ 正是因为我有书签，才能又快又准确地找到这一页。（板书：书签） 师：同学们有人知道书签有什么用处吗？?(学生举手发言) 师小结：同学们知道的可真不少，你们看，把书签夹到书里面，露出它的小尾巴，合上书，顺着小尾巴的位置，很快就找到这一页了，是不是很方便啊?有了它不仅翻书方便许多，而且漂亮的书签还可以用来欣赏和收藏，或是作为小礼物送给别人，多好啊！今天我们就来学习《做书签》。（板书课题） 二、欣赏各种样式的书签，进一步了解书签。 1、了解书签的历史。 师：书签2000年前就已经有了，当时的书签是用象牙做的（用课件展示象牙书签），非常昂贵，只有那些有钱人才用得起，所以书签得不到大范围的普及。随着社会的进步，科技的发展，书签的样子和所用的材料都发生了很大的变化。你想知道现在的书签是用什么材料做成的吗？生答：（想） 请看大屏幕（展示各种材料的书签） 这么多的书签漂亮吗？（漂亮） 2、分析制作方法 师：在各种材料的书签里，纸制的书签是最常见的，也是最常用的。纸书签我们自己也能做，而且可以根据个人的兴趣爱好，做成各种样式的。 （1）（出示多张书签图片）同学讨论书签的组成部分和内容。 教师小结：书签都是由卡片和彩带两部分组成的。书签的图案有动物、植物、人物、风景、建筑物或写一段话等等，只要是好看的，漂亮的都可以。 （2）书签的大小 师：书签是不是随便做多大都可以呢？ 生：书签既不能太大也不能太小，太小放在书里不容易找到，太大了又不利于书的存放，所以书签的大小要合适 （3）书签的形状。 师：我们的书签可以是什么形状呢？我们来看看这些富有想象力的小朋友们制作的书签吧。（课件展示学生作品。） 制作简易书签 老师用手中的材料制作一个简易的书签，让同学观察制作方法。激发学生的制作兴趣。 师:老师制作的是最简单的书签，我相信凭借同学们的聪明才智，一定会制作出比老师漂亮百倍的书签。那我们一起来动手做一做，看看谁能做出最漂亮的书签。 三、学生作业布置 师：我们每个同学都有自己的朋友，如果我们把自己亲手做的书签作为小礼物送给他们，他们一定会很高兴的。同学们你们想不想动手做一个书签呢？（想） 师：你想做一个什么样的书签呢？先想一想，然后说给你身边的同学听。（学生发言） 师：大家的想法都很好，老师对你们的作品真的时非常期待。虽然同学们已经很着急了，但是我还是给我们同学带来了两点温馨提示（用大屏幕出示）： ①注意安全：使用剪刀时不要随意挥动，以免碰伤别人。 ②注意卫生：剪下来的材料不要随地乱扔，放到垃圾袋里，保持教室地面的整洁。 好了，心动不如手动，大家快快动手制作书签吧！（播放音乐） 教师巡视辅导，对制作有困难的同学给予适当的帮助。 四、展示书签 展示几张书签，共同欣赏一下大家的劳动成果。 下面大家把自己做的书签送给你的好朋友，并送上自己的祝福。（学生互赠 ... ...
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