13、我们的大家庭 【教学目标】： 1、了解我们祖国是一个伟大的统一的国家，初步了解各民族人民的服饰特点，让学生通过绘画表现民族人物形象，并探索尝试用各种材料进行表现。 2、培养学生了解民族风情、民俗文化、服饰特点的兴趣，增强民族自豪感。 3、认识民族服饰特点，用绘画的方式进行少数民族人物造型表现。 【教学重点】：初步了解民族服饰特点，将自己喜爱的或印象深刻的民族服饰表现出来。 【教学难点】：少数民族服饰的图案与配色。? 【教学准备】：（教师准备）范图、画纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水。 （学生准备）画纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水。 教学过程： 导入 1、时装表演视频导入。 教师提问：你们看过时装表演吗？给你们印象深刻的是哪件时装？ 二、了解发现 1、引导学生回忆自己见过的最漂亮的服装。 2、教师播放展示我们民族服饰的录像，问：我们再来看看这录像上的服装，它们与刚才我们看过的有什么不同？ 3、让学生通过对比、辨别民族服装与时装的不同，引导学生赏析民族服饰。 提问：你知道你是什么民族的吗？你知道哪些地区都有哪些民族？我国共有多少个民族？ 三、理解与制作 1、你喜欢那个民族的服饰？为什么？ 2、教师引导学生赏析民族服饰上美丽的图案、花纹。这些图案、花纹是劳动人民用灵巧的双手创造的，用纺织或刺绣等方法制作而成。 3、少数民族服饰上的图案、花纹色彩鲜艳明丽，朴素大方。少数民族同胞在节日里穿戴漂亮的服饰，喜气洋洋，别具风韵。 四、探索与讨论 1、画出各个民族的人物形象图稿，再根据不同民族的服饰特点，加上点缀与修饰等。 2、学生独立完成作业，或小组合作设计民族服饰，共同完成作业。 五、展示作品 1、将学生的作品展示，师生点评。 六、课堂小结 【板书设计】： 13、我们的大家庭 教学侧记：
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