《快乐的黑天鹅》 一、学习领域：欣赏.平述 二、课时：1课时 三、教具、学具： 1.教具准备：投影仪、多媒体。 2.学具准备：毛笔、宣纸、墨汁、国画颜料。 四、教学设想： 黑天鹅是学生熟悉的动物，是受国家保护的珍贵动物。它体态优美、性格温和、羽毛漂亮、也是画家常喜欢表现的题材。 让学生通过“临摹与变化”的过程，继续练习用写意画的用笔、用墨、用色来表现“黑天鹅”，的同时，体会画家对“黑天鹅‘的喜爱之情，激发学生喜爱珍奇动物，保护生态平衡的情感，导入新课。 五、教学目标： 1.知识与技能：能向大师学习，运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”。 2.过程与方法：①在观察与回忆中，了解黑天鹅的生活习性，感受其优美的动态和黑亮的色彩。②在观察与欣赏中，学习画家是怎样表现主体物和背景的。③在尝试临摹中，探究画家是怎样运用写意画的用笔、用墨、用色表现快乐黑天鹅的。④在变化表现中，体会成功的快乐。 3.情感：体会画家对“黑天鹅”的喜爱之情，激发学生喜爱珍奇动物，保护生态平衡的情感。 六、教学重点： 能向大师学习运用写意画的用笔、用墨、用色表现“黑天鹅”。 七、教学难点： 能运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐黑天鹅”。 八、教学过程： （一）课堂导入： 1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同美术作品。导入新课。 2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会写意画的用笔、用墨、用色表现“黑天鹅”。 3.培养学生的想象能力。设问提出要求：（1）黑天鹅的生活习性。（2）黑天鹅生动、优美的动态（如昂首阔步、左右摇摆、展翅飞翔、踩水飞奔、优美的曲项、拨水畅游等）：（3）黑天鹅的形态、色彩、（形状象鹅，体形较大，通身黑羽毛，上嘴有红、白、粉红的色彩，短短的尾巴，黑色的脚，有蹼）。 4.板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课： 1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。 2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的 知道的哪些和这些不同的天鹅的艺术作品？ 3.小组活动：讨论你所知道的不同艺术作品。你准备用什么方法去画？ （三）作业布置： 能用写意画的方法画出黑天鹅动态的变化、快乐的场景及色彩的特征。 （四）巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （五）结果： 作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。 1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。 2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？ 3.课后思考题：把各种制作材料下节课带来。 ... ...
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