二年级下册美术教案-第15课 百变卡通玩具 岭南版

小学美术：《百变卡通玩具》教学设计 【教学内容】岭南美术-出卷网-义务教育教科书美术课本二年级(下） 第15课 《百变卡通玩具》 【背景分析】 教材分析 本课是第四单元中的最后一课，属于“设计与运用”学习领域。本课以卡通玩具为切入点，既关注美术绘画技能的学习，也注重学生制作能力的培养。卡通形象以百变为主题,通过制作夸张变形、有趣幽默的卡通形象，运用剪、贴产生多种不同的变化，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。 学情分析 本课教学对象为小学二年级学生，学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们具有一定的分析判断能力和造型表现能力。学生对卡通并不陌生，可以说是他们童年美好回忆的一部分，学生能进行完整的绘画构思，且具有一定的想象能力。卡通形象的翻贴成为二年级学生的一个挑战，需巧妙的进行引导。但学生还处于比较贪玩好动的年龄，注意力不够集中，缺少认真、严谨、踏实的精神。 【教学策略】 根据教学内容，从学生实际情况出发。本课运用小魔术进行导入，充分激发学生的学习兴趣，通过“玩一玩”，提高学生制作百变玩具的欲望；在“找一找”中引导学生发现制作百变玩具，首先需要画出6个不同的卡通形象；“赏一赏”中提示学生发现头和身体分割是以下巴为分界线的；“学一学”中采用视频教学，使学生明白“贴”的步骤和方法，突破难点。为制作百变玩具提供前提条件。 课堂上充分抓住学生好奇的心理，从“变一变”、“玩一玩”、“找一找”、”赏一赏”到最后的“做一做”。充分发挥学生在课堂中的主体作用，以生为本，让学生主动学习，勇于探索。 【教学目标】 知识与技能目标： 能小组合作，制作一个“百变卡通玩具”； 掌握制作“百变卡通玩具”翻贴的技巧和方法。 过程与方法目标： （1）在“变一变”中，感受以夸张比例设计的卡通形象，激发学生兴趣； （2）在“玩一玩”中，发现“百变卡通玩具”的折法，感受卡通形象百变的愉悦； （3）在“学一学”中，掌握制作“百变卡通玩具”折、画、剪、贴的方法。 情感、态度、价值观目标： （1）对造型的多种变化产生兴趣； （2）能与同学进行合作，共享成功的欢乐。 【核心素养目标】 能学会知识的迁移，大胆想象，表现夸张、变形的卡通形象； 能进行创意实践，制作百变玩具，使变身造型更加幽默有趣。 【教学重点】 利用折、画、剪和贴的方法制作百变卡通玩具。 【教学难点】 翻贴时，卡通形象头部与身体的连接，翻贴的顺序和方法。 【教学方法】 教学有法，而无定法，从学情出发，围绕教学目标，根据不同的教学任务适时采用讲授法、问答法、演示法、欣赏法来引导学生明白“百变卡通玩具”的制作方法，层层递进，由浅入深对学生进行引导。并能以小组合作的形式完成百变玩具。 【教学评价】 （1）小组激励评价 （2）作品展示评价 （3）直播展示评价 【课时安排】 一课时 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 准 备 教具准备：1.魔术道具。 2.教师示范作品。 3.PPT课件。 4.无线视频软件。 学生用具：1.缩小版“百变卡通玩具”。 2.小画板、12宫格纸、剪刀、白乳胶、小白纸，工具收纳盒。 可以准备自己的一张7寸照片 为教学活动做准备 课 堂 导 入 1.复习之前所学的卡通知识； 2.变一变：小魔术，展现卡通形象的多种变化； 3.试一试：请学生上台翻动格子，看看有什么变化？ 积极参与，感受卡通形象变身的愉悦。 吸引学生注意，引出课题，激发学生学习兴趣 课 堂 发 展 1.玩一玩：小组之间通过老师提供的缩小版“百变卡通玩具”进行尝试翻动格子。比一比，哪组同学翻出变化最多。引导学生观察，翻折时不仅可以左右翻还可以尝试上下翻。 指生回答，师提出问题，到底有多少个呢？ 2.找一找：师生共同在“百变卡通玩具”里找出所有的卡通形象 ... ...