第一课 向雷锋叔叔学习 教学设计： 雷锋是伟大的共产主义战士，是我们学习的榜样。他的事迹让人感动，走到哪里，就把好事做到哪里。本节课结合“学雷锋”日的到来，通过收集雷锋的故事，对艺术作品的欣赏、评析让学生不仅学到美术知识，而且从中更进一步的了解了雷锋的生平事迹。 教学目标： 通过欣赏有关雷锋的绘画及雕塑等艺术作品，让学生了解雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 学情分析： 雷锋叔叔对于三年级的学生来讲，并不是很陌生。但是，有很多学生只知道他的名字，并不了解他的故事，所以在本节课中通过艺术作品欣赏的形式，让学生了解雷锋的事迹，是很有必要的。 教学重点： 欣赏有关雷锋的艺术作品，了解雷锋的生平及故事。 教学难点： 学习雷锋精神，宣传雷锋事迹。 教学准备： 收集雷锋的事迹材料，图片，歌曲等 教学过程： 一、引发兴趣： 师：小朋友们，请大家看这幅图上的人，知道是谁吗？你们了解雷锋叔叔吗？ 学生活动： 雷锋叔叔是一个解放军战士、雷锋叔叔做了很多好事、我读过《雷锋的故事》，书里还说他学习很刻苦，不怕困难，发扬钉子精神...... 小结：今天，让我们一起走进雷锋，了解雷锋，向学习雷锋叔叔。 二、讲述故事： 1、教师用讲故事的形式介绍雷锋的生平事迹。 人民的勤务员 从一九六一年开始,雷锋经常应邀去外地作报告,他出差机会多了,为人民服务的机会就多了,人们流传着这样一句话:"雷锋出差一千里,好事做了一火车". 一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了.雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:"大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的 "雷锋说:"我叫解放军,就住在中国". 五月的一天,雷锋冒雨要去沈阳,他为了赶早车,早晨5点多就起来,带了几个馒头就披上雨衣上路了,路上,看见一位妇女背着一个小孩,手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去.雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站,上车后,雷锋见小女孩冷得发颤,又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上,雷锋估计她早上也没吃饭,就把自己带的馒头给她们吃.火车到了沈阳,天还在下雨,雷锋又一直把她们送到家里.那位妇女感激地说:"同志,我可怎么感谢你呀!"过年的时候,战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动.雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球,就想到每逢年节,服务和运输部门是最忙的时候,这些地方是多么需要人帮忙啊.他放下球拍,叫上同班的几个同志,一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站,这个帮着打扫候车室,那个给旅客倒水,雷锋把全班都带动起来了. 雷锋就是选择永不停息地,全心全意地为人民做好事,难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋 2、提问：故事中讲了什么事？ 当别人有困难时，雷锋是怎么做的？ 你觉得雷锋是一个怎样的人？ 学生分组讨论进行回答。 3、你还知道哪些关于雷锋叔叔的故事，请你讲一讲。学生活动：讲雷锋的故事 三、欣赏艺术作品，走进雷锋： 1、《雷锋和少年儿童在一起》：位于雷锋纪念馆前。由鲁美雕塑系洪涛创作完成 2、《卫茅树下》：鲍海宁是鲁迅美术学院的教授 3、《雷锋》版画：吴强年?、四川省美协驻会画家，一级美术师。作品由中国美术馆等艺术博物馆收藏?。出版有《吴强年版画选》?。? ?? 四、学生活动： 从艺术作品中，你了解雷锋了是什么样的人了吗？请你说一说通过学习，我们应该怎样向雷锋叔叔学习？ 五、总结： ... ...
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