统编版小学生写作技法九： 文章的结构到底要怎么安排 课件（共37张PPT）+习作展示

(课件网) 小学生写作技法九： 文章的结构到底要怎么安排？ 语文 小学 小学生写作技法九：文章的结构到底要怎么安排？ 作文的结构是作文的骨架，如同建造大楼的骨架一样，只要合理地安排好作文的结构，在骨架上“添砖加瓦”，把作文“大楼”建造起来就容易多了。下面主要讲几种常见的作文结构。 常见的 作文结构 三、小标题式结构 一、总—分—总式结构 二、 并列式结构 四、欲扬先抑式结构 五、 倒叙式结构 总—分—总式结构是指先总体概括全文主题或中心思想，然后从各个不同的方面来叙述与主题有关的事件，最后点题总结全文。如《我的家乡》 一、总—分—总式结构 并列式结构是指在写作文的时候按照并列的方式来组织材料，从不同的角度或层面来写同一个人或同一件事情。如《我的同桌》 二、 并列式结构 小标题式结构是指将文章分成若干个小标题统领的具体内容。各标题之间的材料都从不同方面为文章主题服务，这些小标题是对相应内容的总结。 三、小标题式结构 如《四季赞歌》 标题三：秋天的喜悦 标题一：春天的温柔 标题二：夏天的热情 标题四：冬天的洁白 欲扬先抑式结构，首先点出对人物的最初印象，然后写如何通过事情改变看法，最后写对自己的启发。 四、欲扬先抑式结构 先抑：巴布和我做同桌，我不喜欢他。 如《小能人巴布》 后扬：巴布爱读书，乐于助人，我非常佩服他。 倒叙手法，先交代故事的结局或高潮部分，用来吸引读者，再按顺序叙述事件。 五、倒叙式结构 开头：调皮的明豆居然成了模范生。 如《一件新鲜事》： 中间：明豆非常调皮，经常搞恶作剧。 结尾：新来的班主任对症下药，让明豆心服口服。明豆把精力放在学习上，进步非常快。 结构之于文章，如同骨架之于人， 一个人长得端正与否，骨架往往是最基础的一环，骨架畸形，脸长得再漂亮，身材再丰满，也难掩骨子里的病态。写文章也一样，旁征博引、字字珠玑，若是结构没有建构好，便难以摆脱全文塌陷的风险。 构建文章的结构骨架，有几个关键点：骨架构建———切入点———过渡———呼应、照应、悬念———层次———段落。掌握了这些内容，往往可以事半功倍。 这就跟建楼房，打地基一样。先有了骨架，才能保证我们的文章品貌端正，不偏离主题。 一、骨架构建，先于文章写作。 在写作之前，我们可以先明确自己要表达的核心、要写作的类型，然后构思一下自己的行文脉络，思考文章适合哪样一种结构，是“总分”，还是“总分总”等等。并逐一列出各部分间的要点，方便审阅检查。 文章结构方面，通常认为，还是“总分总”更受欢迎。虽说“总分”、“分总”也很常见，但使用不好，容易给人留下话没说完，或者不知所云的印象。“总分总”结构是风险最低的，可以帮助作者、读者理性文章的脉络。 当然，不仅全文可以使用“总分总”的模式，每个部分，乃至每个段落都可以，有助于提示文章的重点。 切入点，也就是文章的开头部分，往往决定着读者是否愿意继续看下去，因此切入点要足够精准，足够切题，且足够有吸引力。 二、切入点，恰当精准。 从很多高赞范文中可以发现，最受欢迎的切入点，往往是可读性高，且平易近人的，因此通常是身边的案例，或者时下热点； 除此之外，也可引用名言或书中的经典内容，这点对于书评类文章尤其适用，如果引用得好，能够直接引起作者了解这本书的兴趣，也就是阅读你的书评文章的兴趣。 过渡之于文章，如同筋连着血肉，过渡做得好，文章紧凑有序；过渡做得不好，文章松散如砂。 三、过渡，衔接自然 过渡，我们都学过，就是承上启下，为了让文章显得更流畅自然，常出现在话题切换之间。 过渡的方法有很多种，如：叙述性过渡、设问性过渡、排比式过渡、关键词过渡、标题式 ... ...