第一课第二框《走向共同富裕》微课（21分37秒）+课件（20张）+视频素材（2份）

(课件网) 人教统编版道德与法治九年级上册 第一课：《踏上强国之路》 第二框：《走向共同富裕》 第一单元 富强与创新 学习目标 1.如何正确理解共同富裕？ 2.为什么要继续坚持改革开放？ 3.为什么要把共享作为发展的重要理念？ 4.如何实现共享发展成果？ 如何正确理解共同富裕？ 1.共同富裕是一个过程，鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。 2.通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 3.共同富裕不等于同时富裕，也不等于同步富裕，也不等于同等富裕。（误区） 运用你的经验P9 九年级（3）班的同学在课堂上交流各自的暑假生活。 A同学：我与父母乘坐高铁外出旅游，高铁快捷舒适，出行越来越方便。 B同学：我参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停产整顿。 C同学：我帮家人在市场照看生意摊，生意比往年冷清，而别人家新开的服装网店却生意火爆。 三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？ 提示： （1）基础设施逐步完善，服务业发达。但脱贫攻坚仍然艰巨！ （2）更加注重环境保护和可持续发展。但污染现象仍然存在！ （3）“互联网+”促进经济发展，提高人民收入。但传统产业面临转型！ 一、改革进行时 1.为什么要继续坚持改革开放？（为什么说改革只有进行时，没有完成时？） （1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 （2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。 （3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 （4）我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高 、城乡发展不平衡不协调等现实挑战 。 （5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 我国社会的主要矛盾 进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 是什么？ 如何理解？ 随着经济发展和人民生活水平的提高，人民不仅对物质文化生活提出了更高的要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全环境等方面的需求日益增长。 城乡收入不平衡、地区之间发展不平衡；不充分说明生产力发展水平还不够高，仍需坚持以经济建设为中心，仍然需要坚持改革开放。 环境污染 资源浪费 经济增长以能源消耗和牺牲环境为代价。 生态恶化 多年来片面追求经济发展，带来了一系列问题，如资源浪费、环境污染、生态恶化等等。 转变发展方式 水能发电 风能发电 光能发电 结合P10“探究与分享”，思考并回答：请你从技术创新和社会责任等方面说说，国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？ 提 示： 从技术创新的角度看：转变经济发展方式改变粗放式增长模式，节约能源，提高生产效率，促进经济发展，保护环境等，实现可持续发展。 从社会责任的角度看：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。 区域发展不平衡 城镇化水平不高 城乡发展不平衡不协调 促进区域协调发展 我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 一、改革进行时 2.如何全面深化改革？ （1）在党的领导下，有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 （2）贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构改革，实现经济可持 ... ...