中小学教育资源及组卷应用平台 第一课 自主选择课余生活 【知能目标导引】： 1、懂得自主选择课余生活是自己的权利； 2、提高自主选择课余生活的能力； 3、知道课余生活要注意安全、守规则。 【知能要点解析】： 知识结构图： 课余生活我选择：自主选择是权利，也是需要发展的能力 自主选择课余生活 课余生活助我成长：分校内和校外课余生活两部分 过好我们的课余生活：合理规划课余生活，处理好各种关系 重难点解析： 面对丰富多彩的课余生活，我们如何选择？ 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。面对丰富多彩的课余生活，需要我们开动脑筋，合理选择，学会取舍，统筹兼顾。有时我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。 小明给老师说，他只选择感兴趣的课余生活，小明的选择对吗？为什么？ 小明的选择是片面的。起初，我们选择有的课余生活不一定对它感兴趣，但它有意有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。 【知能巩固训练】： 一、填空： 1、合理规划课余生活，要做到（ ）和（ ）相结合、（ ）与（ ）互补，处理好（ ）与（ ）的关系。 2、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（ ）。 3、在自主选择中，我们需要听取( )的意见，也要从自己的( )出发，选择一些锻炼和成长的机会。 4、学校开展的跳绳、拔河等活动，是我们( )课余生活的重要组成部分，和家人一起购物、游玩等是我们( )课余生活的丰富内容。 二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） （ ）1、课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，家长老师管不了。 （ ）2、和同学一起参加社会公益活动，是我们校内课余生活的主要内容。 （ ）3、放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。 （ ）4、小明说只要感兴趣的课余生活他都积极参加。 （ ）5、我是电子游戏爱好者，我全部的课余时间都会用来玩电子游戏。 （ ）6、在课余生活中，我们的言谈举止也要符合小学生的行为规范。 （ ）7、安排课余生活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等。 （ ）8、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 （ ）9、面对丰富多彩的课余生活，我们需要合理选择。 （ ）10、帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） 1、假期到了，不用上课，我们会（ ）。 A.按课余生活计划实行 B. 玩手机、看电视 C.胡乱写完作业就去玩 D. 晚上晚睡，早上睡懒觉 2、丰富课余生活，有助于（ ） ①开阔视野，提高动手能力??????②培养创新意识 ③学会合作和待人接物??? ??? ?④能激发我们爱家乡、爱祖国的情感 A、①②③?????? B、②③④??????? C、①②③④? 3、下列做法中你赞同的是( ） A、小红想利用周末的时间学习书法 B、小芳暑假不知道做什么，完全是父母说了算 C、刘丽的父母不让她出去旅游，她就不吃饭 4、下列关于课余生活说法错误的是( ) A、我爱摄影，可以用镜头发现身边的美好事物 B、我们可以自主选择课余生活 C.我们的课余生活是相同的 5、下列行为中不正确的是( ) A、在图书室，不大声喧哗 B、外出旅游时没人监督时乱扔垃圾 C、不去水深的地方玩儿 6.课余生活包括（ ）。 A.学校开展的各类活动 B.和同学一起参加社会公益活动 C.和家人一起购物、游玩或做家务 D.以上都是 7.丰富的课余生活可以帮助我们（ ）。 A.学习待人接物的文明礼仪 B.激发我们爱家乡、爱祖国的情感 C.开阔视野，培养创新意识 D.以上都是 8.选择课余生活时 ... ...
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