七彩飞虹（第一课时） 教学目标： 1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色 2、发挥想象，画一幅与彩虹玩耍的想象画 3、萌发对大自然的热爱之情 教学准备：颜料、颜料笔、图画纸、教学课件 教学重点：认识常用颜色，画出一幅带有彩虹的图画。 教学难点：正确排列色彩顺序，大胆表现心中的彩虹，通过丰富的色彩变化再组织协调的画面，形成独特韵律美。 教学过程： 一、提问导入： 1.同学们你们见过七彩飞虹吗? 在什么时候看见过呢? 2.彩虹由哪7种颜色组成的呢？ 3.彩虹像生活中哪些东西呢? 师：带着这些问题跟着老师一起去操场看一个奇妙的现象。 二、课堂探究 1.带学生到操场上，在阳光下利用喷壶将水喷成雾状，让学生对光观察，对彩虹产生感性上的认识。 2.让学生数一数彩虹有多少种颜色：（答案是七种）。分别是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。教师介绍这就是彩虹色彩的排列规律，肯定的归纳在上课时候留下的悬念。 3.回到教室，让学生自己的彩笔盒里面找出和彩虹相应的颜色，并按照彩虹色彩的规律排序。教师课件演示--跳动的可爱的色彩小精灵，然后给学生一分钟时间记住这些色彩的名字。 4.教师小结 三、欣赏交流 1.欣赏大自然中下雨后不同场景下的彩虹 2.欣赏（一）：雨过天晴，小朋友们快乐的游戏，小动物和小朋友们一起到彩虹上玩滑梯。 3.欣赏（二）:雨后的城市，彩虹搭出了一座交通桥，各种各样的汽车在小桥上面行驶。 4.欣赏（三）:雨后的彩虹为爱运动的小朋友们搭建你跑道，他们在上面赛跑，星星和月亮当裁判。 四、自主表现 （一）教师布置作业 1、教师提出作业内容：请同学们用你手中的画笔，加上你与众不同的想象，画一幅带有彩虹的图画，看看谁把彩虹画的最漂亮！ 2、教师提出作业要求： （1）注意彩虹颜色顺序的正确排列 （2）在设计画面的时候先确定彩虹的位置和大小 3、注意用笔卫生 （二）教师巡视指导学生作业（在指导学生作业的时候，以帮助学生确定彩虹的位置和鼓励学生大胆刻画为主） 五、总结 评价：作业评价以学生自评为主，学生互相欣赏作品，表达自己的看法。（以学习他人作品的优点为主）教师选取有创意的作品讲评，鼓励学生大胆创作。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
