《凤阳花鼓》教案 教学内容：人教版七年级音乐下册《凤阳花鼓》 教学目标：1、学生能用自然、圆润的声音完整演唱歌曲并加以表达。 2、在学习中初步了解民族五声调式。 3、在演唱体验中领略传统音乐文化中蕴含的优秀品质。 教学重点：指导学生用自然、圆润的声音完整演唱歌曲。 教学难点：能够准确把握民歌《凤阳花鼓》的风格并加以表达。 教 具:多媒体、电子琴 课 时：第一课时 教学过程： 一、导入 1、说到鼓，在同学们的脑海中出现的鼓是怎样的？(……) 2、鼓，有很多种类，有大有小，像这样的鼓，同学们见过吗？(出示第一张幻灯片(……) 3、这是凤阳花鼓，今天老师将带着同学们一起走进安徽省凤阳县领略当地的音乐文化。（出示第二张幻灯片） 二、引出课题———《凤阳花鼓》 1、关于凤阳花鼓，我们一起来简单了解一下：凤阳花鼓简介（出示第三张幻灯片）。（请一名学生来朗读） 2、同学们现在对凤阳花鼓已经有所了解，接下来就让我们一起来听听这首脍炙人口的歌曲吧。 三、新歌教学 （一）听歌曲、谈感悟 1、聆听歌曲，说说这首歌曲的速度是怎样的？（出示第四张幻灯片）（中速、稍快的） 2、这首歌曲的音乐情绪是怎样的？（欢快地、愉悦地） 3、再听曲子，这首歌的哪些唱词令你印象深刻？（得儿、另当……） （二）学唱歌曲（出示第五张幻灯片） 1、和老师一起唱歌谱： ①师弹一句生唱一句（请一名学生上讲台指谱） ②一起跟琴唱谱（学生指谱） 2、知识积累———五声调式 ⑴我们已经唱过了歌谱，大家观察一下这曲子都有哪些音符，少了什么音符？（没有fa和si） ⑵引出“五声调式”的定义（出示第六张幻灯片） ⑶填词演唱 ①老师唱谱学生唱词。 ②跟琴完整演唱。 ③力度处理，使歌曲更生动，再次跟琴演唱。 ④“得儿”的演唱艺术处理。 ⑤加拟声词（呛、咚）进行轮唱。 四、扩展延伸 1、观看凤阳花鼓的视频。 同学们唱得非常不错，相信同学们一定很想欣赏凤阳花鼓的表演吧。一起来欣赏吧。（播放视频） 2、在歌唱中运用打击乐器加以表达。 花鼓作为一种打击乐器，把当地传统的音乐文化发挥得淋漓尽致，接下来老师要给同学们介绍几种打击乐器。 ①分组讨论如何将这些打击乐器运用到歌曲中。 ②分组表演。 五、课堂总结：你在这节课中学到了什么？
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