4《花之歌》 一课一练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 4.花之歌 一、在正确的读音后面打“√”。 摇曳yáo ɡě（ ） 旖旎yǐ nǐ（ ） 婆娑pō suō（ ） yáo yè（ ） yī nǐ（ ） pō shā（ ） 二、写出下列词语的近义词。 赠与-（ ） 摇曳-（ ） 凝视-（ ） 领悟-（ ） 三、把下面词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。? （ ）（ ）馥郁? 硕大（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 心（?）神（ ） （ ）影（ ）怜 孤（ ）自（ ）? 。 四、选择合适的词语填空。 A.骄阳似火 B.银装素裹? C.金风送卖? D.草长莺飞? 1.春，是一支舞，桃红柳绿，（ ）;夏，是一曲歌，（ ），蝉声阵阵;秋，是一首诗，（ ），桂子飘香;冬，是一幅画，傲雪凌霜，（ ）。 A.凝视? B.环视? C.仰视 D.俯视? E.注视? 2.今年寒假去旅游，我登上了泰山，（ ）山下的美景，真是漂亮啊! 3.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我（?） 4.老师每天进教室（ ）一周，原本吵闹的教室立马安静了下来。 5.奶奶面容沉静，（ ）着远，陷入了对往事的回业忆中。? 6.雪花飘飘，我抬头（?）天空，雪花正像一片片绒毛飘落下来。 五、给下面的一段话加上正确的标点符号。? 我饮着朝露酿成的琼浆 听着小鸟的鸣转 歌唱我婆娑起舞 芳草为我鼓掌 我总是仰望高空 对光明心驰神往 我从不顾影自怜也不孤芳自赏?赏 而这些哲理 人类尚未完全领悟? 六、阅读课文片段，完成练习。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍弯坠落在绿茵中。 我是诸元素之女∶冬将我孕育，春彼使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 1.作者将"花"比作 。 2.本文想象奇特，运用了 、 和 等修辞手法。 3.在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个奉献者和使者，向往： 。 七、阅读短文，完成练习。 雨之歌 我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（hè hé）装点。 我是颗颗璀璨（càn cān）的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。? 云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使∶这位干渴难耐，我去解除;那位相思成病，我去医治。? 雷声隆隆闪似（sì shì）剑，为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此∶开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。? 在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐（lè yuè）曲，启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖∶它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。? 1.给加点的字选择正确的读音。 2.作者分别用了哪几种形象来描雨?? 。 3.这首散文诗采用了拟人化的手法表达了诗人对 的热爱和对 的赞美。? 4.仿写句子。? "我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去"，巧用了比喻的修辞，写出了雨的珍贵，表达了作者对雨的赞美之情。请选择你喜爱的一种事物，如风、花、草等，展开想象，运用恰当的修辞，用第一人称仿写一组句子。 ， 。 参考答案 一、摇曳yáo ɡě（ ） 旖旎yǐ nǐ（√） 婆娑pō suō（√） yáo yè（√） yī nǐ（ ） pō shā（ ） 二、赠与-（馈赠） 摇曳-（摇摆） 凝视-（注视） 领悟-（领会） 三、（芬芳）馥郁? 硕大（无朋） （婆娑）起舞 心（驰）神（往） （顾）影（自）怜 孤（ ... ...