恐 龙 世 界 教学目标： 1.了解恐龙的形态、生活的环境及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。 2.在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。 教学重点： 在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。 教学难点： 恐龙形态认识以及环境的想象。 教学准备： 相关恐龙的资料，画纸、铅笔、油画棒等 教学过程： 一、 组织教学 稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。 二、导入新课 ： 1、猜一猜。 2、它就是曾今生活在地球亿万年之久，统治了地球大约一亿七千多万年的恐龙！ 3、揭示课题：恐龙世界 三、观察了解，探究学习。 1、师：大家喜欢恐龙吗？你认识哪些恐龙呢？ 你还知道恐龙的哪些知识？ 小结：恐龙的种类很多，可分成两大类：鸟龙类和蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以分为食肉类或是食草类。恐龙不仅种类很多，它们的形态更是多种多样。这些恐龙有在天上飞的。有在水里游的，还有在陆地上爬的。 2、欣赏课件中的恐龙图片，认一认图中的恐龙，了解恐龙的身体结构。恐龙的身体结构：头、颈、躯干、四肢、尾巴。 3、看影子图片猜恐龙名称。 5、尝试练习：用简单的线条表现一只你印象深刻的恐龙外形。展示作品猜猜看可能是那种恐龙？ 6、课件播放对比分析深入了解恐龙局部特点，并用简单线描表现刚刚所画恐龙的细节。学生自我介绍画的是哪种恐龙？ 总结恐龙形体特点：体大、尾粗长、从头到尾的脊椎呈流线型，后腿粗壮，大多有粗皮，少毛或者无毛，有的有甲、剑等；鸟龙有的像今天的蝙蝠，即有翅膀又有利爪。有人认为，后来的鸟类就是由它们演化来的。 7.想象了解恐龙的生活环境。（学生交流恐龙生活环境；欣赏恐龙生活环境的图片。） 8.小结 ：科学家们无数次想象设计还原恐龙生活的场景，今天让我们也来大胆想象一下恐龙生活的场景，用绘画的方式永远留在我们的记忆里吧！ 五、学习方法 1、图片出示绘画步骤。（先画前面的恐龙画大点，再画后面的恐龙可画小些；注意遮挡关系。） 2、图片对比学习恐龙生活环境的添加。（先添加前面近处的景色，后添加中间和后面的景色，近处的大，远处的小。） 六、自由表现 ，教师辅导。 画一幅表现恐龙生活的画。 七、展示评价 八、课后延伸： 视频学习恐龙的诞生与消失之谜。
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