2.1.1 练习使用显微镜 课件28张PPT+教案+导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 2.1.1练习使用显微镜 教案 课题 2.1.1练习使用显微镜 单元 二 学科 生物 年级 七 学习 目标 1.说出显微镜的基本构造和作用。 2能够使用显微镜观察到清晰的图像。 3.认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。 重点 1.显微镜的基本构造和作用 2.使用显微镜观察到清晰的图像 难点 1.使用显微镜观察到清晰的图像 2.显微镜的成像特点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1600年前后，荷兰的眼镜商詹森最早发明了显微镜，由于此时的显微镜只能放大10~30倍，所以并没有引起人们的注意。半个多世纪后，英国物理学家罗伯特·虎克研制出了能放大140倍的光学显微镜，并且第一次看到了细胞。19世纪30年代后，光学显微镜的制造技术有了明显的改进，使人们对细胞的认识向前迈了一大步。20世纪30年代，电子显微镜诞生了，它可以将物体放大几十万倍，大大开阔了人们的视野。我们经常使用的是光学显微镜，你知道它的构造是怎样的吗？应该如何使用它呢 了解材料内容，知技术的进步推动科学进步 引入新课 讲授新课 视频：显微镜的构造 一、显微镜的构造 1.各部件的名称 显微镜是精密的放大仪器，可以用来观察比较微小的物体和细胞。我们初中阶段最常使用的是光学显微镜，它的整体构造和各部件的名称。 2.各部件的作用 光学显微镜的结构可分为支持部分、光学部分、调节部分。 (1)支持部分 ①镜座：显微镜最底部，像马蹄一样的结构，有稳定镜身的作用。 ②镜柱：镜座上呈三角形的结构，支持镜身。 ③镜臂：与镜柱上端相连的弯曲部分，作用是支持和固着其他部件，是手把持的地方。 ④镜筒：上端是安装目镜的地方，下端连接转换器，转换器上安装物镜。 ⑤载物台：用于放置玻片标本，中央有通光孔，通光孔两旁各有一个压片夹。 (2)光学部分 ①镜头：显微镜最重要的部分，包括目镜和物镜两种，有放大作用。观察时，接近人眼睛的镜头是目镜，安装在镜筒的上端，上面标有“5×”或“10×”等字样，表示该目镜的放大倍数为5倍或10倍。接近被观察物体的是物镜，安装在转换器上，上面标有“10×”或“40×”等字样，表示该物镜的放大倍数是10倍或40倍 ②反光镜：载物台下方的可以朝任意方向转动的镜子，能将光线经过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两面，一面是平面镜，只具有反光作用；另一面是回面镜，除有反光作用外，还有聚光的作用，可增加反射到镜筒内的光线。 规律 目镜上没有螺纹，是直接安放在镜筒上的，物镜上有螺纹，是通过旋转拧在转换器上的；物镜放大倍数越大，镜头越长；目镜放大倍数越大，镜头越短。 注意 选择物镜时不能用手直接掰物镜，而应该用手转动转换器。转动时，当感觉到“咯噔”一下时，表示物镜正对了通光孔的中心。 (3)调节部分 ①转换器：圆盘状，可以转动，上面有三个圆孔，作用是安装不同放大倍数的物镜，转动转换器可以把物镜调换到镜筒下面。 ②遮光器：紧贴载物台下方的能转动的圆盘。遮光器上有大小不同的圆孔，称为光圈。转动遮光器，可使不同的光圈对准通光孔。 ③准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋两种，可以升降镜筒，调节焦距。转动粗准焦螺旋时，镜筒升降范围较大；转动细准焦螺旋时，镜筒升降范围较小。 视频：显微镜的使用 二、显微镜的使用 1.练习使用显微镜 (1)目的要求：练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。 (2)材料用具：光学显微镜，写有“上”字的玻片动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布。 (3)方法步骤 ①取镜和安放 a.取镜：取放显微镜时一定要一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。在任何情况下都不能用一只手提着显微镜。另外，也不能取下反光镜和目镜乱照乱摸。 b.安放：把显微镜轻轻放在实验台距边缘约7厘米处，镜臂朝 ... ...