单元 课型 （造型.表现） 内容 奇妙的建筑 教 学 目 标 认知目标：通过欣赏大师的奇妙的建筑，认识奇妙的建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。 情感目标：通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。 能力目标：学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。 教学重点 生物外形与建筑外形的联想 建筑的外观和结构观察。 教学难点 如何表现奇特的建筑。 教学准备 第五册多媒体互动课件 教 学 过 程 个性化补充 一、导入新课 今天，这节课我把同学们分成四人小组，每个小组桌上都有一个水果卡片，这就是你们的组名了。分小组，讲要求 展示悉尼歌剧院图片，直接导入??课题 二、新课 播放幻灯片：一系列建筑图片（附文字介绍） 请同学们带着问题欣赏这些图片： 1、这些建筑美吗？美在哪里？板书：外形 欣赏、评价建筑美??线条? ? 色彩 2、游戏习题：我们来猜猜建筑大师的设计灵感来源，请你连线。 神圣家族教堂? ?? ?? ?? ?? ? 玉米 悉尼歌剧院? ?? ?? ?? ?? ?? ?贝壳 美迪斯尼乐园? ?? ?? ?? ???蜘蛛网 慕尼黑体育馆? ?? ?? ?? ?? ?? ?球 教 学 过 程 个性化补充 2、联想：是不是只能做这样的联系，还可能来自于什么事物的外形呢？ 三、引导创作构思 设计构思： 1、 假设你是一位建筑设计师，你会设计什么样的建筑呢？ 2、你的建筑具有怎样奇特的外形？ 四、教师演示，学生课堂创作 展示若干设计图稿，引导学生设计时，引导学生大胆想像。 教师黑板展示构图：奇妙的建筑 怎样在造型的变化 学生作业，教师巡视指导，给予适当指导意见。 五、课堂小结。 学生评价，给予肯定意见，说出需要改进的意见。 世界奇特的建筑还有很多，它的知识是无穷无尽的，你们在平时要多看多想，希望将来你们中间会有人设计一些漂亮奇特的建筑。 板 书 设 计 奇妙的建筑 外形 装饰 教学反思
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