十二生肖 教学目标： 让学生认识十二生肖并了解中国传统民间的生肖文化，培养学生观察力想象力，了解属相的寓意。 教学重点： 一、认识十二生肖及其起源 二、十二生肖在生活中的运用 三、学习十二生肖的传统文化,关注中国民间美术 教学难点： 了解掌握有关十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的热爱，以获得对美术的持久兴趣。 教学准备： PPT课件，教案，生肖邮票及相关生活用品 教学过程： 一、组织教学。 帮助学生安排手工用具，稳定课堂秩序。做好上课准备。 二、情境导入 今天老师给大家带来了几位好朋友。不过，它们的名字需要大家开动脑筋来猜一猜。看谁能先认出它们。 在黑板上简练的画出几种生肖动物。边画，学生边喊出动物的名字。大家都很聪明哦，这些动物都是十二生肖中的一员。我们今天就来学习十二生肖（板书） 看来，大家对这些动物朋友都非常熟悉，马上就猜到它们的名字了。你知道十二生肖里还有谁吗？请学生补充回答，并上讲台书写生肖的汉字。 三、合作探究。认识十二生肖，了解有关的文化艺术形式。 现在大家了解了十二生肖有什么动物了，那么有谁知道生肖的历史和传说呢？为什么生肖中没有猫呢？（提示学生回答）有人回答就再次重复传说的重点，如果无人回答就直接讲述生肖的故事） （板书）刚刚我们了解到生肖从汉代就开始兴起了，那古代的人也把生肖运用到了生活中，大家看看这是什么动物？谁知道这是件什么东西么？ 这是马和老鼠，古代的人把他们拟人化了。他们是用陶土烧制的，用于装饰或者随葬。不仅是这样古代人还把生肖运用到其他质地。 现代，我们对生肖的运用更加广泛了。有的运用到邮票上，显眼明朗，一看就能分辨得出事哪种动物。老师这里有一张十二生肖的邮票，大家看的出它们运用什么手法吗（国画 简笔画 剪纸）你们最喜欢哪一个动物呢？为什么？ 现代工艺不仅把生肖运用到了邮票还运用到了剪纸 布艺上 老师手里有一个布艺的小马，是在杨美旅游的时候从一个老奶奶手里买的。同学们有没有见过马啊？在生活中还是电视里？那你知不知道马代表着什么寓意呢？（PPT总结） 除了这些我们现代还把生肖运用到装饰品上，有泥塑 刺绣 还有虎头鞋。 老师这有一双虎头鞋，谁能说说它有什么特点？（有一只老虎。颜色鲜艳）谁知道为什么要把老虎绣在小孩的鞋子上？老虎寓意着什么呢？（老虎很凶悍,人们把希望寄托在鞋子上想让老虎保佑小孩） 三 小结 这节课我们认识了十二生肖,大家还记不记得它们是谁啊? 我们再念一遍 还了解了生肖的起源,以及为什么生肖里没有猫.还欣赏了好多运用在生活中的生肖作品.这节课我们就上到这里,回家以后我们可以把这节课学到故事和知识说给爸爸妈妈听.下课. ... ...
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