《鸟语花香》教学设计 教学内容：《义务教育教科书 美术》（湘美版）一年级上册第42———43页的《鸟语花香》。 教材简析： 湘美版第一册第21课围绕“头饰制作与装饰”这一主题，利用绘画及手工制作形式，让学生认识了解花和鸟的各种形态，并掌握头饰制作的基本方法和步骤；让学生在创作活动中体验愉悦感，并学会欣赏美的事物。培养学生的审美创造能力、动手动脑的制作能力，以及良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。 设计思路： 《鸟语花香》重点学习掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐，学会欣赏美的事物。难点在于头饰的制作的方法。基于此，我设计了“动态图片及音乐欣赏导入———揭示头饰制作步骤———赏析不同鸟与花的姿态———学生创作活动———展示评价———拓展———布置作业”这样的教学流程。 教学目标： 1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。 掌握头饰制作的基本方法和步骤。 3、让学生在创作活动中体验愉悦感，在生活中学会欣赏美的事物。 4、培养学生的审美创造能力、动手动脑的制作能力，以及良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。 教学重难点： 重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。 难点：头饰的制作的方法。 教学准备： 教具：教学课件、范品、各类制作的用具、 学具：水彩笔，彩色卡纸，手工剪刀，双面胶 教学课时 ：1课时 教学过程： （一）组织教学： 1、检查学具。 2、师生问好。 （二）导入新课： 1、谈话:今天，白老师给大家带来了两个好伙伴，它们非常可爱。娇小的鸟二儿，漂亮的花朵，你们喜欢吗？（喜欢）那我们来听听鸟儿在说什么？【出示课件1】 2、播放音乐，教师谈话，引导学生倾听、想象。 看着精美的图片，听着动听的音乐，我们仿佛来到了绿色的树林里，我们仿佛看到了到处都是高大挺拔的大树，五彩的花朵，白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。林中的小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。哇！我们来到了一个鸟语花香的世界。 揭示课题。 这儿美吗？（美）你想创造美吗？（想）那这节课白老师就带领同学们一起走进《鸟语花香———头饰制作与装饰》。【出示课件2】 4、板书课题———《鸟语花香———头饰制作与装饰》，学生书空，齐读课题。 （三）讲授新课： 1、引导学生欣赏头饰作品，了解制作步骤，并演示制作步骤: 师出示头饰范品，谈话：“老师给大家带来两个头饰作品，大家来看看，漂亮吗？那它是怎样做出来的呢？赶快用你聪明的头脑想想看。”【出示课件3、4】 (1)画（注意色彩搭配）随机板书：画 (2)剪（安全教育和保持卫生的良好习惯教育）随机板书：剪 (3)制作带子（注意带子的长短要先量一量自己的头）随机板书： 制作带子 (4)组合、粘贴。随机板书：粘贴 2、欣赏图片鸟的不同姿态。 师谈话：老师把鸟儿带来了，请同学们认真观察鸟儿的姿态。 【出示课件5、6】学生欣赏。 3、引导学生观察鸟的组成部分。指导鸟儿的画法。并随机示范。【出示课件7、8、9、10】 4、欣赏图片花，并引导学生观察花的组成部分。【出示课件11】 5、引导学生了解花瓣的形状。【出示课件12】 6、指导花朵的画法。 【出示课件13、14、15、16】并随机示范。 （四）学生活动，教师指导。 1、出示活动要求：【出示课件17】 ⑴、按照步骤，用彩色折纸、彩笔、手工剪刀、双面胶或棒棒胶等材料制作“花”或者“鸟”的头饰。 ⑵、制作完成，请用端正的坐姿告诉老师。 让我们一起制作头饰。 2、学生做作业，教师巡视辅导。 （五）展示评价 1、展示。 2、自评、互评、师评。 3、游戏：播放“我们的祖国是花园”。邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。【出示课件18 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
