第四课 大眼睛 一、教学目标 1、认知目标：通过观察了解人类眼睛的形状特征、色表、 构造等一些知识。 2、技能目标：学会刺面眼睛的形状、色彩、特征及神态。 3、情感目标：通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流 感受服睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。 掌握人眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻面。 二、数学重点 掌握人眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。 三、教学难点 知道眼睛的不同表达方法，眼赌情感意义的表达。 四、教学过程 （一）谜语导入： 请大家一起来猜个小涟语：“上边毛，下边毛，中间一颗 黑葡萄。”是我们的眼睛，教师根据述语出示眼睛的图片。 板书：大眼睛。 （二）观察分析 1、出示图片，学习学生观察。谁能最快发现这位同学的眼请老师刚刚图片的职睛有什么不同？（有双眼皮，加上了 眼睫毛） 小结：他在画眼睛时肯定观察得很仔细，画而加上这些细节后，眼睛就显得生动多了。 2、请同学认真观察同来的眼睛职睛有几部分组成（跟皮、 照睫毛、胜孔） 3、出示图片下面几只眼睛的形状都一样吗？ 通过讨论学生认识到眼睛有不同的形状特征。 眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚敬榄）中间饱满， 内外眼角尖 ②上下眼皮包着眼球，从正面我们可以看见眼球的眼白 和虹膜、随孔部分 上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛 ④根珠上还有高光和我们的影子 我们的眼睛真是太神奇了，他是怎样看见东西的呢？今天 老师为你们请来了大眼睛博士，下面就让他来向我们介绍一下吧。 4、探索眼睛的画法 ①我们高有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗? 教师出示不同眼睛的结构眼形的画。 ②我们的眼睛不仅可以看见美丽的世界，还有一个很重要 的作用，你们知道吗？明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让 我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今 天我就用我的画笔来描绘它。 教师在投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现 出不同的眼睛学生观看教师表现的过程，想象与教师交流取 中看到的内容，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻面。 发观感受 1、眼睛能够发现生活中许许多多的美，你们都用眼睛看到过什么？（春天来了，花开了，小树长高了) 2、出示图片学生观察。从图片中看到，如果把我们喜欢的美丽景象留在眼睛里，怎样选择最好？一大一小比较引导：哪只眼睛能更好地装入美景?为什么？ 教师示范 1、面出一只大服睛，强调：眼睛要面得大一点，才能装入。 2、作画过程：先用深色彩笔画一只大大的眼睛，再把心目中最美的风景面进取睛里，最后涂上美丽的色彩，装饰上长睫毛，把眼睛打扮得更加漂亮。 五、学生作业 面一个“大眼睛”和小朋友们说一说自己看到过的美丽景物。 欣赏评述 选出最美的眼睛，作者介绍所画眼中的美丽景象，用心观察生活中的美，愿每一个人都有一双善于发现的眼睛。 总结 眼睛是我们心灵的窗户，他让我们欣赏到了这美丽的世界，我们要保护自己的眼睛，预防近视，珍爱光明。 ... ...
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