《开平碉楼》教学设计 ??? 【教学目标】能以自主和合作的方式,分析碉楼的使用功能和审美功能,并运用美术词汇进行欣赏评述。发现碉楼中东西方建筑的艺术特征,并能用线条画表现出来。 ??? 【教学重点】开平碉楼的造型特征、形体组合与装饰美的特征。? ??? 【教学难点】能用适合的线条表现出建筑物的细节。 ??? 【教学准备】课件、碉楼图片、油性笔、白纸等。? ??? 【作业要求】用线描的方法,画出自己喜欢的碉楼形体或者局部并进行装饰。 ??? 【教学过程】? ??? 一、组织教学,师生问好。 ??? 二、导入:以谈话引入,激发学生学习兴趣。(3分钟) ??? 1、师:同学们,你们喜欢旅游吗?在周末或者在假期的时候,我想爸爸妈妈都会带你们出去旅游吧!有没有发现什么特色的地方建筑给你留下深刻的印象呢? ??? 2、课件展示两张不同建筑的图片,仔细观察,通过比较发现它们在外形上有什么不同? ??? 3、观看《开平碉楼》视频。 ??? 【设计意图】利用学生喜欢形式引入,能吸引学生的注意力及兴趣点。很自然就能把学生的注意力吸引到课堂中来。 ??? 三、 传授新课:(12分钟) ??? 1、板书:开平碉楼。 ??? 师:人们说:建筑是凝固的音乐,建筑是石头的史书,建筑是文化的纪念碑。《开平碉楼与村落》在2006年6月被列入《世界遗产名录》,受到人类的保护与欣赏。 ??? 2、欣赏造型千姿百态的碉楼外形和碉楼局部装饰。 ??? 师:开平碉楼的建筑风格和装饰艺术千姿百态,让人叹为观止,大多数碉楼既有这个国家的建筑风格,又有那个国家的艺术特点,这些碉楼汇聚一地和谐共处,形成了一种新的综合性很强的建筑类型。表现出特有的艺术魅力。 ??? 3、赏析两种碉楼是最具有代表性的碉楼:中坚楼和瑞石楼。(课件展示中坚楼和瑞石楼图片) ??? 4、仔细观察并小组合作讨论:这两座碉楼有哪些共同之处和不同之处?它们有什么特色?你更喜欢哪一种碉楼的造型?(师巡视指导) ??? 5、小组汇报。 ??? 【设计意图】激发和培养学生比较发现两种碉楼的不同外形和建筑风格,同时感受碉楼的艺术魅力。 ??? 四、欣赏画家和学生优秀作品。(课件展示画家作品及学生优秀作品) ??? 【设计意图】对比分析不同技法表现的绘画作品,拓展思维让学生明白创作的多样性,同时了解线描画的审美特点。 ??? 四、示范绘画步骤。(生边说师边板书并示范作画步骤过程)。 ??? 1、构图 ??? 2、画出外形 ??? 3、细部刻画 ??? 【设计意图】老师的示范让学生更直观地把拓印的重难点轻易的掌握,提升学生的创作热情! ??? 五、学生作业。背景放轻音乐,师巡视指导(20分钟) ??? 六、作品展示评价 。(4分钟) ??? 1、将学生的作业集中展示; ??? 2、组织学生互相点评; ??? 3、师生互评。? ??? 【设计意图】学生自评、互相评价能培养学生正确的审美判断能力,也同时有助于同学之间取长补短,共同进步,共同回味成功的喜悦,增强信心。 ??? 七、总结 (1分钟) ??? 1、谈谈本节课的心得体会? ??? 2、拓展:在我们高要,在我们生活的周围,就有各种各样造型独特,外形很美的建筑,课后,让我们用发现的眼光去发现美,去感受美,探索美,欣赏美。 ??? 【设计意图】让学生学会总结自己所学的知识,并把要学有所用。培养学生在生活中去发现美、感受美、探索美和欣赏美的能力。 ... ...
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