课 题 难忘夏天 新授 教学目标 1、能够回忆出具有夏日特点的事物、景色及游戏的场景，说出自己对夏天的感受。 2、在老师指导下，以“难忘夏天”为题创作一幅具有儿童趣味的撕纸贴画，注意撕贴的小窍门。 3、引导学生回忆夏日的生活经验和情感体验，使学生感受夏日的美，感受生活的美好和大自然的美丽。 教学重难点 1、引导学生感受夏日，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏日的理解。 2、通过撕纸贴画的表现方法，生动地表现出夏日多彩、有趣的特点。 教 学 流 程 二次复备 【课前准备】 课件、水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、油画棒、纸团、画纸、抹布等。 【课中导学】 一、依案自学 1、对于我们正在经历的夏天，你们有怎样的记忆？ 2、你能从《夏天到》中找出关于夏天特有的事物吗？ 3、除了这些，还有吗？ 二、组内交流 1、作品欣赏，师生交流 《运瓜》、《瓜田》、《游泳》、《炎热的夏天》、《夏日印象》、《荷塘》 2、看了以上的作品，你觉得哪个颜色最能代表夏天呢？ 绿色代表夏天的树荫。 黄色代表晃眼的阳光。 蓝色代表一池的清水。 粉色代表美丽的荷花。 生：灰色代表夏天的雷雨。 3、再次欣赏（学生撕纸作品） 《吃西瓜》、《乘凉》、《夏天的冰激凌》 这张画是怎么做出来的呀？小朋友在干什么呢？这张图画你最喜欢的是什么？ 三、课堂展示 1、教师示范 想想到底你想表达怎样的夏天呢？什么事情让你最难忘？用你的小手把它撕出来， 2、学生作业 用手撕出一张关于夏天的图画。粘贴时注意不要把四周都贴满。注意颜色的搭配。 四、点评提升 作品赏析：以学生自评互评为主。 小朋友相互评论，看各自的作品是否给人以夏天的感觉。粘贴的方法是否掌握了？还有什么要改进的地方？ 【课后拓展】 小结 夏天到，知了叫。 小鸟躲在树枝上。 小狗呼呼睡大觉。 洒水车，嘟嘟叫。 来给大街洗个澡。 小朋友，今天我们用一种特别的方法来展示了我们最难忘的夏天，带给我们一种不同于平时画画的感受。不同的表现手法，只要我们运用得当都能给我们以美的享受。下节课我们再来试试用别的方法来表现夏天好吗？ 教学 反思
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