中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本道德与法治九年级《创新改变生活》教学设计 课题 创新改变生活 单元 一 学科 道德与法治 年级 九 学习目标 认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识；从日常生活的感受出发，培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力；培养学生通过案例分析问题的能力；什么是创新；创新对个人、社会和国家的积极意义。 重点 从日常生活的感受出发，培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力；培养学生通过案例分析问题的能力。 难点 认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示图片，提问：手机网络的升级换代，给生活带来了哪些变化？ 学生思考回答 通过手机网络的升级换代，让学生感受创新带来的进步和变化。 提问：为什么说创新是一种生活方式？学生看书回答。 提问：你认为错失了三次工业革命机会的中国，面临第四次工业革命，应该怎么做？ 提问：改革与创新的关系？学生看书回答。 学生自主学习学生思考回答学生看书回答 学生思考回答学生思考回答学生讨论回答学生看书回答学生思考回答学生看书回答 言之成理即可。 可结合生活中实际来谈。以生活中的例子来加深知识点的巩固。 课堂小结 通过这节课的学习,我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 2.1 创新改变生活 新知导入 手机网络的升级换代，给生活带来了哪些变化？ 创新改变生活 正确认识创新？ 创新对个人的作用？ 创新对生活的作用？ 国家为什么要坚持创新？ 改革与创新的关系？ 创新的类型？ 自学指导 有人认为：和别人不一样就是创新 有人认为：创新就是发明前人没有发明的东西! 新知讲解 生活处处有创新 我们常常会为一个别出心裁的点子激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个别具匠心的构想而得意.....生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 共享单车 网上购物 外 卖 从无到有 科技、生活 改进完善 知识创新 制度创新 技术创新 知识的创新提供新的思想和方法， 技术的创新促进生产力发展，增加社会财富， 制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 创新对个人和社会带来的积极意义 播放视频：《未来的全自动餐厅可能就是这样的》 思考：你对我国古代科技发明了解多少？我国古代科技发明对 人类发展产生了什么作用？ 农业文明 信息文明 工业文明 创新是推动人类社会向前发展的重要力量 2013年，德国提出“工业4.0”战略。 2014年，印度把“印度制造”列为国家战略。 2015年，美国发布最新版《美国国家创新战略》。 2016年，韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目。 上述材料中世界各国都在做什么？从以上国家的做法中得出了什么结论？ 时代发展需要创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 讨 论 你认为错失了三次工业革命机会的中国，面临第四次工业革命，应该怎么做？ 2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。2016年，中共中央、国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲要》，提出到2050年建成世界科技创新强国。 创新是中华民族的国运所系。中国要实施创新驱动发展的战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，适应和引领我国经济发展新常态。 创新发展是中华民族复 ... ...
