2.1《创新改变生活》教学课件（32张PPT）+5个视频素材

(课件网) 统编版 九年级上 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 2.1 创新改变生活 教学目标 情感、态度与价值观目标：自觉树立热爱科学的精神，努力提高创新意识和创新能力的新观念；增强自身的责任感和使命感，不断提高自身创新能力，立志对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出贡献。 　　能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，不断提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。 　　知识目标：知道创新是引领发展的第一动力；全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。 1 感受创新 走进创新 … 高铁 网购 共享单车 提到“创新”你会想到什么？ 1.创新来源于生活 材料呈现：2020年5月13日至14日，由山东省科协、山东省教育厅、山东省科技厅等共同举办的“第35届山东省青少年科技创新大赛”举行。受新冠肺炎疫情影响，大赛采用“云端问辩”方式进行，评委和选手运用视频会议信息化手段参与问辩，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。其中田浩岑的《训练标枪》，孔德灿的《车内儿童遗忘应急及报警系统》，孔维瀚、马鸣鹤、高烨的《一种新型贮备型高铁酸钾电池》；科学影像作品王小予、孙灿、王琪的《吹风机的使用安全》......让人印象深刻。 思考：同学们的这些创新项目来源于哪里？ 结合视频谈谈：生活中的小创意告诉了我们什么道理？ 生活中处处有创新。生活中的点滴创新不仅会让我们的眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 2.创新是一种生活方式 它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善 它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； 屠呦呦领导的研究小组经过数百次实验和190次失败后，于1971年10月4日，成功得到青蒿中性提取物“191号样品”。1972年11月8日，获得抗疟有效单体的提纯物质青蒿素。2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显示奇效。2015年10月5日，获得诺贝尔生理学或医学奖。2017年1月9日，获得2016年度国家最高科学技术奖。 它不只是灵光咋现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 创新是一种 生活方式 表现 从无到有的发明创造，对已有成果的改进和完善 领域 不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面 归属 是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 形成 不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大呀！ 我能用新方法解这道数学题。 回顾你的创新经历，请与同学分享你的创新故事，畅谈创新感受。 3.创新给生活带来的变化 对个人：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 上面分别属于哪种创新？分别对社会有哪些影响？ 理论创新 制度创新 技术创新 知识创新 技术创新 制度创新 创新对社会的意义： 知识的创新提供新新的思路和和方法， 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富， 制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。 创新的意义 个人 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 生活 ：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 社会 生活每个领域都需要创新，知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步。 2 创新引擎 思考：科技创新对人类生产、生活产生怎 ... ...