第三课第一框《生活在民主国家》微课（16分47秒）+课件（22张）+视频素材（2份）

(课件网) 人教统编版道德与法治九年级上册 第三课：《追求民主价值》 第一框：《生活在民主国家》 第二单元 民主与法治 学习目标 1.什么是民主？ 2.我国的民主发展历程是怎样的？ 3.法治与民主的关系？ 4.社会主义民主本质特征、特点、意义是什么？ 5.人民民主的两种形式是什么？ 6.保障我国社会主义民主的政治制度有哪些？ 运用你的经验P30 你心目中的“民主”是什么样的？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数。 …… 一、民主的足音 （1）对民主的认识 ①思想来源：“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想。 ②民主在价值上的要求：大多数人当家作主。 ③民主价值的实现：靠民主形式和民主制度的建立。 ④民主道路的选择：具体国情。 （2）近代以来，中国人追求民主的历史过程是怎样的？ 一、民主的足音 ①1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 戊 戌 变 法 （资产阶级改良派） 反对封建君主专制和帝国主义的民族压迫，但由于农民阶级自身的局限性与中外反动势力的联合绞杀，最后都遭到失败。 中华民族的民主意识初步觉醒，但由于民族资产阶级的软弱性和妥协性外加反动势力的强大导致失败。 为了资产阶级民主共和积极奋斗。同样因为自身的妥协性和软弱性，外加中外反动势力联合绞杀而失败 辛 亥 革 命 （资产阶级革命派） 太平天国运动 义和团运动 新 文 化 运 动 （资产阶级激进派） 前期高举民主科学大旗，后期十月革命带来希望，为马列主义在中国的传播打下了坚实的基础。 旧民主主义革命时期追求民主价值 结论？ 近代先贤的民主路 郑观应：他是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家，拥护君主立宪。 康有为：主张变法革新，实行君主立宪制 孙中山：推翻了封建专制，建立了中华民国，提出三民主义，建立资本主义制度。 他们的结局都是什么？ 失 败 ②俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。 中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。 一、民主的足音 ③1949年，工人阶级领导的、以工农盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 ④社会主义民主的确立和发展 新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行 社会主义民主的不懈探索。 新民主主义革命时期追求民主价值 建党初期 （1921———1927） 中共一大：政治纲领明确提出党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 确定了实现政治民主与社会民主的目标，并在组织原则方面体现出党内民主的精神。 中共二大：现阶段的任务是民主革命，打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，建立民主共和国。 第一次提出的彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 土地革命时期 （1927———1937） 中华苏维埃共和国建立。这是一个工农民主专政的国家政权，采取民主集中制的政权组织形式，广泛吸收群众参加根据地的政权建设、政治管理和社会管理。 中华苏维埃政权的建立，为根据地人民履行民主权利提供了保障，是党对政治民主在实践方面非常重要的探索。 抗日战争时期 （1937———1945） 创建三三制政权模式、实行普遍、直接、平等的民主选举，对“民主共和国”理论进行了较为深入的探讨 这一时期党对政治民主的探索，不仅对巩固抗日民主政 ... ...