人音版二年级音乐下册（简谱）欢乐谷《赛船》教学设计

二年级音乐下册《赛船》教学设计 课题 《欢乐谷》 课型 新授课 _??????_目标 一、指导学生用欢快、活泼的情绪延长歌曲《赛船》，体会人们在赛船室齐心协力正第一的谨慎和兴奋、愉快的心情。 二、通过律动《赛船》培养学生的穿边节奏和律动能力，培养学生的节奏干和协调能力。 三、认识切分节奏×××，并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。 四、学习歌曲，感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观，奔放的性格。 五、运用歌声，体态律动表达无限欢乐的心情。 _??????_重点 一、学会用欢快活泼的情绪唱《赛船》； 二、学习歌曲，运用打击乐、身体律动为歌曲伴奏。 教学难点 一、学生自由创边简单律动和节奏，培养学生的节奏干和协调能力。 二、切分节奏 ×××的掌握。 教学方法 ?视听唱法结合 教具 多媒体课件、电子琴、。 教学过程与内容设计 第一课时 一、导入。 1、 跳一跳，动一动：学生和老师一起律动《划穿比赛》； 2、 出室图片，解说端午接由来； 3、 老师：你喜欢看龙舟比赛吗？今天我们教室里也来乐以为很喜欢龙舟比赛的小客人，让我们欢迎它（老师扮演小龙） 4、? 小龙：你们好，我是小青龙，我知道你们很喜欢看龙舟比赛，而我明天就要参加龙舟比赛乐，课我还没有找到小传授和小固守，你们想和我一起参加吗？让我们来比赛以下，看谁能最快学会唱这首歌，说唱的好我就带它去参加比赛（板书课题）。 二、新授。 （一）歌曲 1、听录音； 2、朗读歌词； 3、 师范唱，学生拍手感受节奏； 4、老师弹琴，学生跟琴小声唱； 5、 分四大组按要求创编律动； 6、 做律动，师范后学生一起做。 （二）律动 1、放歌曲，老师打鼓，学生按节奏喊号子划船； 2、老师：看同学们授都痒痒乐，让我们一起做小鼓手桥一桥（学生用笔巧计桌面，师划船喊号子）； 3、那里表现乐比赛是奋力追赶的情景？你是怎么指挥船员划船的速度的？ 4、每组选择鼓手，听音乐边桥边唱，组员按节奏划船喊号子。 ?三、学习歌曲： 1、学生欣赏歌曲，感受歌曲的旋律 同学们的表现真出色，现在你们放松一下，我带你们到中美洲的一个小岛上去旅游，这个岛上有个国家叫“特立尼达和多巴哥”那里濒临海洋，风景秀丽，那里的人们能歌善舞，热情奔放。你们听他们用音乐欢迎我们呢。（学生听音乐） 2、听到音乐感受到了什么？你想用自己喜欢的方式来表现出来吗？ ① 学生听音乐，感受音乐。② 大家用自己喜欢的方式表现音乐的感受。 ?3、学生完整的演唱歌曲。