苏少版二年级下册 美术 教案 第7课 花儿朵朵（二）

课 题 花儿朵朵（二） 课型 新授 课时 1 授课 日期 教学 目标 1.了解水墨花卉的表现形式及方法； 2.体验笔墨的丰富变化及表现力，率性作画； 3.培养学生对传统文化的情感。 教 学 重、难点 重点：体验笔性、水性、墨性，尝试水墨花卉的创作。 难点：墨色的浓淡变化的表现力。 教学 准备 大师作品图片，文房四宝、中国古典音乐、宣纸等。 预习要求 准备好文房四宝 教学过程（师生活动内容、方式） 旁 注 复习回顾 上一节课我们用纸做出了许多漂亮的花儿。今天我们换一种新的手法来表现美丽的花儿。 检查学生学具配带，将学生分组围坐，课桌中间摆放盆花，教室四周挂学生水墨习作，播放古筝曲。 精讲探究 同学们，你知道你面前的工具都是些什么吗？我们对文房四宝一点也不陌生，试着用毛笔蘸上水在宣纸上涂抹。变出了什么？再添上几笔就更像花啦！（学生用文房四宝尝试作画） 今天我们用水墨来表现美丽的花儿！ 1、欣赏大师的国画作品。 赵之谦（1829～1884）中国画家画家笔下的花好像永远湿润，似乎还有阵阵清香扑鼻而来。仔细看画家是如何用笔、用墨、用色来表现花蓬勃旺盛的生命力的。（欣赏国画大师的画） 教学过程（师生活动内容、方式） 旁 注 2.欣赏学生作品 2、欣赏学生作品 体会笔墨变化：有写实的画法，也有不拘于细节的表现。 教学过程（师生活动内容、方式） 旁 注 3．讲授方法 蘸墨或色时不必整个笔头都蘸满，可以只蘸笔尖上的一部分。画时将笔上的墨或色用到很干很淡再蘸，画面上就会自然呈现由浓到淡、由湿到干的丰富变化。花、叶、枝都可以用墨线勾，也可以直接用墨或色点出来，还可以先用大笔画，再用小笔加工。（教师示范） 4．观察盆花 眼前的花给你什么样的感觉？如果让你画，你觉得用什么样的笔墨最能表达自己的感受？ 练习展评 用水墨表现花卉。 巡回指导 评价作业 小组交流，畅谈自己创意过程，发现自己和他人作品上独特的效果，学会欣赏。 反思拓展 尝试用水墨和其他材料，如蜡笔结合起来使用，看看会有怎样的奇妙效果。