3.1.2 植物激素（课件23页+教案+学案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 3.1.2 植物激素 教案 课题 3.1.2 植物激素 章 3 学科 科学 年级 八 【教学目标】 知识与技能目标： 1、能说出植物生长素的作用。 2、会解释植物向光生长的原因。 方法与过程目标： 知道生长素在农业生产中的利用。 情感、态度与价值观 体会科学、技术与社会间的密切联系，同时也感悟科学是一把双刃剑。 【教学重点】 会解释植物向光生长的原因 【教学难点】 分析生长素分布不均和植物向光弯曲的关系 【教学方法】 发现法、探究法、讨论法、实验法、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 【新知导入】 观察图片，分析归纳 为什么向日葵会跟着太阳转？为什么有些植物的花一碰就闭合了？ 各抒己见 引入新课 【合作探究】 自主学习 1.什么是植物激素？ 2.植物激素有哪几种，它们分别有什么作用？ 3.生长素是如何作用于植物？ 植物激素：指某一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。 探究实验 生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲（如图 3-6）。 播放顶端优势的视频 植物向光性的原因 生长素分布不均匀 生长素的作用和缺点 作用：（1）能促进植物的生长 （2）能促进扦插枝条生根 （3）促进果实发育，防止落花落果 缺点：浓度过大时，会抑制植物的生长， 甚至使植物死亡。 实验 用10-10moI/L生长素处理，促进根的生长； 用10-8 moI/L生长素处理，促进芽的生长；抑制根的生长； 用10-6moI/L生长素处理，促进茎的生长；抑制芽和根的生长； 结论：①低浓度促进生长，高浓度抑制生长 ②不同器官对生长素反应敏感性不同 应用：防治杂草 小结：植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的调节作用。植物能够对重力等刺激做出反应也是因为植物体内某些激素的作用。 不同植物激素的主要生理作用 一株植物体内往往有多种植物激素同时存在，因此，植物的生长发育过程不是受一种激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。 生长素的形成、运输和作用 1.生长素的形成: 胚芽顶端的分生组织能分泌生长素。 2.生长素的输送：由上往下输送，其浓度分布受光照影响。 3.生长素的作用：低浓度时，能促进细胞生长、枝条生根、果实发育等。 高浓度时，反能抑制植物的生长发育（如顶端优势，除草剂）。 播放生长素的作用视频 除草剂原理 不同植物对同一浓度生长素溶液的敏感性不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素作用敏感，而杂草主要是双子叶植物。 思考与讨论：要使一串未成熟的香蕉尽快成熟，可以采用什么办法？ 答案：把苹果和香蕉装到一个袋里，很快就熟了。 除 草 剂 用人工合成的方法制成的一些具有植物激素活性的化学物质叫做植物生长调节剂，如人工合成的生长素类似物。这些人工合成的植物生长调节剂，在微量的情况下，具有刺激植物生长的作用。但量稍高时，就会严重地破坏植物的生命活动，甚至导致植物死亡。因此，有些植物生长调节剂被当做除草剂使用，广泛地应用于农业生产中。常用的除草剂可分为两类 ：一类是非选择性除草剂，能够把所有的植物都杀死 ；另一类是选择性除草剂。例如，化学物质 2，4-D 是最早应用的一种选择性除草剂，它在质量浓度为 10毫克 / 升时，可以促进植物生长，具有生长素的生理作用。但如果把浓度升高到质量浓度500~1000 毫克 / 升，就可使双子叶植物叶片卷缩，茎部肿胀，叶片逐渐发黄，最后死亡。 尝试分析找出 根据图片分析生物的基本特征 根据图片分析 ... ...