地震和火山 【学习目标】 1．科学概念 知道我们是地震灾难较频繁的国家，正确理解火山和地震的灾难，初步建立和掌握防震避震的基础知识。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解地震和火山。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与地震和火山有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关地震和火山的信息。 【学习重难点】 重点：建立和了解地震和火山的形成原因和分布的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解地震和火山。 【学习过程】 一、思考导入 地震会产生什么危害?地震是怎样发生的呢? 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 地震主要发生在什么地区呢?具体从地图上着，世界上哪些地区地震发生得最多? 2．探究新知（活动二） 讨论：地震是一种严重的自然灾害，那么如何防御地震呢? 不能知道地震什么时候会发生时，我们该怎么办呢? 讨论：火山是怎样形成的呢?火山是怎样危害人类的呢? 思考：火山有没有一些好处呢? 三、展示研讨 地震是地球内部活动的反映。地壳在地球内部力的作用下，岩层会发生断裂或错动，产生震动，进而引起地表震动，形成地震。地壳下的岩浆在地球内部巨大的压力作用下，会沿着地壳中有裂缝的地方喷涌出来，形成火山。 四、延伸拓展 课后思考题：你觉得当地震发生时，我们应该怎样避震？ 2 / 2地表的变化 【学习目标】 1．科学概念 知道地球表面现在的地形是由地壳运动和地球外部的水、风等因素共同形成的，初步建立和了解流水和风等外部因素是如何塑造地形的。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解地表的变化。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与地表的变化有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关地表的变化的信息。 【学习重难点】 重点：建立和了解流水和风等外部因素是如何塑造地形的。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解地表的变化。 【学习过程】 一、思考导入 地球在不停地围绕太阳运动，那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动？这些天体有什么特点？ 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 在自然条件下，哪些作用可以使岩石破碎为细小的颗粒? 2．探究新知（活动二） 讨论：为什么有岩石的山区土层比较薄，而没有岩石的平原和盆地土层却非常厚呢? 河流对地表形态会产生哪些影响? 讨论：人类活动对地表形态产生哪些影响?人类应如何保护地表环境? 思考：在干旱地区影响地表形态的主要因素是什么？ 三、展示研讨 除了人类对地表的直接改变以外，人类的活动还间接影响了自然界的地表变 化过程。砍伐森林、开垦草原等，使地表的天然植被遭到破坏，从而加速了流水 和风对地表的侵蚀，导致水土流失的加剧，土地退化和沙漠化等危害也越来越严重。 四、延伸拓展 课后思考题：我国是世界上环境污染很严重的国家之一，你觉得我们应该怎样保护环境？ 2 / 2变化的星空 【学习目标】 1．科学概念 知道四季星空是不一样的，南北半球，初步建立和了解星座的含义。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解星座。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与星座有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关星座的信息。 【学习重难点】 重点：建立和了解星座的含义。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解星座。 【学习过程】 一、思考导入 在过去的自然课里，我们认识了太阳、月球。天空中除了太阳、月球，还有什么？ 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 什么是星座？星座是指的某个星星吗？ 2．探究新知（活动二） 讨论：春季的夜晚，在北天可以看到有七颗亮星组成一个勺形，你知道它们叫什么星吗？ 寻找大熊座的显著标志是什么？ 讨论：北斗七星在天空的哪个方向？它的形状有什么特点？它属于哪个星座？ 思考：怎样寻找北极星？怎样辨认牛郎星和织 ... ...
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